Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO．據(jù)此，下列說法正確的是（　�。�
分析：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析，復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)；根據(jù)生成的物質(zhì)判斷溶質(zhì)的類別；在化合物中，各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，據(jù)此解答．
解答：解：A、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、氯水中含有鹽酸和次氯酸，溶質(zhì)不是氯氣，故B錯(cuò)誤；
C、在HClO中，氫元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，則有（+1）+x+（-2）=0，解得x++1，故C正確；
D、氯水中含有鹽酸和次氯酸，屬于混合物，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了對化學(xué)反應(yīng)的判斷以及元素化合價(jià)的求算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．發(fā)生的反應(yīng)為：
Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）、2HClO
  光照  
.
 
 2HCl+O2↑．
（1）HClO中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（2）將氯水在陽光下照射一段時(shí)間后，溶液中的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．任寫一個(gè)體現(xiàn)該溶液化學(xué)性質(zhì)的方程式：
 
．
（3）往新制氯水中放入一小塊紅色布條，一段時(shí)間后觀察，紅布條褪色．請對此現(xiàn)象進(jìn)行探究（只需提出假設(shè)、方案，不需要說出方案實(shí)施的具體結(jié)果）．
假設(shè)一：生成的HClO使紅布條褪色
方案一：往新制備的HClO溶液中放入一小塊紅布條，一段時(shí)間后觀察布條顏色變化．
假設(shè)二：
 
．
方案二：
 
．
假設(shè)三：
 
．
方案三：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO．據(jù)此，下列說法正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，就在我們身邊．
（1）目前市場上流行的竹炭是將毛竹高溫炭化而成的疏松多孔、表面積極大的固體物質(zhì)．放置在汽車、房間、衣櫥內(nèi)，可以去除潮氣、異味等，據(jù)此請你描述竹炭具有的一種性質(zhì)：
吸附性
吸附性
．
（2）正常雨水pH=5.6的原因是（寫化學(xué)方程式）
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
（3）小明在涼拌紫甘藍(lán)時(shí)，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)變紅了．他想這是不是巧合呢？于是又取紫甘藍(lán)的汁液重復(fù)加食醋，現(xiàn)象相同，他又在紫甘藍(lán)汁液中加入一些純堿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)汁液變綠，請你和小明一起解決下列問題：
①食醋的pH
＜
＜
7（填“＜”“=”或“＞”），純堿屬于
鹽
鹽
（填“酸”、“堿”或“鹽”）類化合物．②結(jié)合小明的實(shí)驗(yàn)，請你聯(lián)想紫甘藍(lán)汁液的用途
代替酸堿指示劑
代替酸堿指示劑
．
（4）已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O=HCl+HClO、2HClO
 光照 
.
 
2HCl+O2↑．
①HClO中氯元素的化合價(jià)為
+1價(jià)
+1價(jià)
．
②將氯水在陽光下照射一段時(shí)間后，溶液中的溶質(zhì)是
HCl
HCl
（填化學(xué)式）．任寫一個(gè)體現(xiàn)該溶液化學(xué)性質(zhì)的方程式：
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）、2HClO 
光照
.
.
 2HCl+O2↑．
往新制氯水中放入一小塊紅色布條，一段時(shí)間后觀察，紅布條褪色．請對此現(xiàn)象進(jìn)行  探究（只需提出假設(shè)、方案，不需要說出方案實(shí)施的具體結(jié)果）．
假設(shè)一：生成的HClO使紅布條褪色．
方案一：往新制備的HClO溶液中放入一小塊紅布條，一段時(shí)間后觀察布條顏色變化．
假設(shè)二：
生成的HCl使紅布條褪色
生成的HCl使紅布條褪色
．
方案二：
往鹽酸溶液中放入一小塊紅色布條，一段時(shí)間后觀察布條顏色變化
往鹽酸溶液中放入一小塊紅色布條，一段時(shí)間后觀察布條顏色變化
．
假設(shè)三：
水使紅布條褪色
水使紅布條褪色
．
方案三：
往水中放入一小塊紅色布條，一段時(shí)間后觀察布條顏色變化
往水中放入一小塊紅色布條，一段時(shí)間后觀察布條顏色變化
．

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