（2011?株洲）下圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH，回答下列問(wèn)題：

（1）廚房清潔劑顯
堿
堿
性，在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞，溶液呈
紅
紅
色；
（2）酸雨的酸性比正常雨水的酸性
強(qiáng)
強(qiáng)
（填“強(qiáng)”或“弱”）；
（3）測(cè)量蘋果汁pH時(shí)，pH試紙是否需要先用蒸餾水潤(rùn)濕
否
否
（填“是”或“否”）．
分析：根據(jù)溶液的酸堿性與酸堿度的關(guān)系以及pH試紙的使用注意事項(xiàng)分析．
解答：解：（1）根據(jù)溶液的酸堿性與酸堿度的關(guān)系可知，廚房清潔劑的pH在12～13之間，大于7，呈堿性，能使無(wú)色的酚酞試液成紅色；
（2）正常的雨水因溶有二氧化碳，pH約為5.6，酸雨的酸性比正常雨水的酸性強(qiáng)；
（3）在測(cè)量溶液pH時(shí)，如果將pH試紙先用蒸餾水潤(rùn)濕，相當(dāng)于將待測(cè)液稀釋了，所測(cè)的pH就不準(zhǔn)確了．所以，測(cè)量蘋果汁pH時(shí)，pH試紙不需要先用蒸餾水潤(rùn)濕．
故答為：（1）堿，紅；（2）強(qiáng)；（3）否．
點(diǎn)評(píng)：在測(cè)量溶液pH時(shí)，要注意既不能將pH試紙先用水潤(rùn)濕，也并不能將pH試紙伸入到待測(cè)液中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?株洲）乙醇是生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的有機(jī)物，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）俗話說(shuō)“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子是
不斷運(yùn)動(dòng)的
不斷運(yùn)動(dòng)的
；
（2）50mL水與50mL酒精混合，所得混合物的體積小于100mL，說(shuō)明分子之間是
存在間隙（空隙、距離）的
存在間隙（空隙、距離）的
；
（3）下圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的反應(yīng)微觀示意圖：（“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）
請(qǐng)回答：
a．寫(xiě)出上述反應(yīng)過(guò)程中的化學(xué)方程式
C2H4+H2O
一定條件
C2H6O（C2H4+H2O=C2H5OH、對(duì)有機(jī)物的化學(xué)式中元素的排列順序和反應(yīng)條件不作嚴(yán)格要求）
C2H4+H2O
一定條件
C2H6O（C2H4+H2O=C2H5OH、對(duì)有機(jī)物的化學(xué)式中元素的排列順序和反應(yīng)條件不作嚴(yán)格要求）
；
b．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
化合
化合
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?株洲）某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)（反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)）．
【提出問(wèn)題】易拉罐為什么先癟后鼓？
【分析猜想】易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是 （1）
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（用化學(xué)方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO2或 H2．
【查閱資料】①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會(huì)分解；
②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕．
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將易拉罐口打開(kāi)，迅速用燃著的木條伸入罐口． 發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅． 說(shuō)明罐中重新生成的氣體A是（2）
氫氣（H2）
氫氣（H2）
．
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液． 先加水，沒(méi)有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體． 說(shuō)明鋁是否與水直接反應(yīng)：
否
否
（3）（填“是”或“否”），鋁能夠與
NaOH（堿性）
NaOH（堿性）
（4）溶液反應(yīng)．
③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過(guò)量的稀鹽酸． 產(chǎn)生了無(wú)色無(wú)味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁． 說(shuō)明原CO2氣體被NaOH溶液吸收
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體．
【反思評(píng)價(jià)】小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí)（5）：
鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)，均能生成氫氣
鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)，均能生成氫氣
．
【拓展延伸】Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時(shí)還生成另一種書(shū)寫(xiě)形式類似于KMnO4的鹽，請(qǐng)完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式（6）：2Al+2NaOH+2H2O=2
NaAlO2
NaAlO2
+3A↑．當(dāng)然，本實(shí)驗(yàn)只是初步探究，還有進(jìn)一步探究的價(jià)值，有待我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中去深究．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?株洲模擬）在物質(zhì)混合（或反應(yīng)）等過(guò)程中，會(huì)存在“1+1≠2”的現(xiàn)象．通常情況下，下列各種混合（或反應(yīng)）過(guò)程中，“1+1”不等于“2”的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?株洲）右圖為“××泉水”商標(biāo)的一部分，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?株洲）某化學(xué)興趣小組，在一次查閱“關(guān)于如何治療人體胃酸過(guò)多”的資料后，決定利用實(shí)驗(yàn)室相關(guān)儀器（高溫消毒）自制小蘇打水（NaHCO3水溶液），用來(lái)緩解胃酸過(guò)多的癥狀．具體配制步驟（經(jīng)醫(yī)生建議）如下：
第一步：準(zhǔn)確稱量8.4g食品級(jí)小蘇打粉末；
第二步：將第一步所稱粉末配成100g溶液；
第三步：將第二步所得溶液取出10g，再加水配制成100g溶液即得到治療胃酸過(guò)多的小蘇打水（密度為1.0g/mL）．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）第一步用到的主要儀器是
托盤天平
托盤天平
；第二步使用的玻璃儀器有
玻璃棒、燒杯、量筒（任寫(xiě)兩種即可）
玻璃棒、燒杯、量筒（任寫(xiě)兩種即可）
（至少寫(xiě)兩種）；
（2）第三步配制所得的小蘇打水中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
0.84%
0.84%
；
（3）胃酸過(guò)多者在醫(yī)生的指導(dǎo)下，每次喝50mL第三步配制所得的小蘇打水，一天兩次，則一天可反應(yīng)掉胃液中的HCl
0.37
0.37
g．

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同步練習(xí)冊(cè)答案