【題目】實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液,為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學(xué)取100g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖。

(1)產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是________

A.二氧化錳越來越少

B.過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越來越小

C.溫度越來越高

(2)計算所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。________(規(guī)范寫出計算過程)

【答案】B 6.8%(詳見解析)

【解析】

(1)根據(jù)影響反應(yīng)進行的因素分析;

(2)根據(jù)生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖,可得知所取過氧化氫完全反應(yīng)放出氧氣質(zhì)量為3.2g,利用反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量可計算所取溶液中過氧化氫的質(zhì)量,則可計算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

(1)A、二氧化錳作為催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,故A錯誤;B、反應(yīng)物的濃度越小,反應(yīng)速率越小,故B正確;C、溫度越高,反應(yīng)速率越大,故C錯誤。故選B;

(2)設(shè):過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

x=6.8g

該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)= =6.8%

答:該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6.8%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】只有氧氣才能支持燃燒?某學(xué)習(xí)小組對這個問題進行如下探究。

【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)。

【提出問題1】除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。

【進行實驗一】如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。

【得出結(jié)論】二氧化碳 “能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒。

【反思評價】點燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會二氧化碳,其目的是_________。

【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么?

【猜想與假設(shè)】黑色顆?赡苁 用化學(xué)式填寫)。

【進行實驗二】現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水___________________。

【得出結(jié)論】實驗二證明:黑色顆粒的猜想是正確的。

同學(xué)對白色固體的成分做出猜想:(碳酸鈉氫氧化鈉。

你認為猜想 填序號)一定是錯誤的,理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

(1)甲的化學(xué)式為___________

(2)寫出由丙生成乙的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________;

(3)寫出由甲生成乙的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實驗,回答下列問題。、

圖1 鐵絲在氧氣中燃燒

(1)圖1實驗中,預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是_____;待火柴快燃盡時,再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是___________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

圖2 硫在氧氣中燃燒

(2)圖2中的實驗現(xiàn)象是___________,集氣瓶中水的作用是______。

圖3 燃燒紅磷測定空氣中氧氣的體積含量

(3)圖3中集氣瓶中水的作用是______;實驗中,打開止水夾后,觀察到實驗現(xiàn)象是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示進行有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)實驗(丙處試管可防止液體倒吸),正確的說法是

A. 該裝置的不足之處是未進行尾氣處理

B. 甲處發(fā)生的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性

C. 乙處發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水,可檢驗乙處反應(yīng)生成的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱:______;

(2)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是________;

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是__________(填字母代號), 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國是把香椿當(dāng)作蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27 H42 03,請你計算:

(1)皂甙的相對分子質(zhì)量為__________;

(2)皂甙中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比是_____________;

(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為_______g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知物質(zhì)A、B的組成元素相同,E是一種有刺激性氣味的氣體。下列推斷不正確的是

A. 物質(zhì)C具有可燃性

B. 反應(yīng)②生成的C和D的體積比是1:2

C. 反應(yīng)③會放出大量的熱

D. 反應(yīng)①可以用硫酸銅溶液做催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)興趣小組活動中,老師拿來一瓶標簽有破損的試劑瓶,如圖,里面盛有一種無色溶液.該化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此展開探究:

(提出問題)這瓶無色溶液的溶質(zhì)是什么呢?

(做出猜想)猜想一CaCO3;猜想二CaCl2;猜想三Ca(OH)2;猜想四Ca(NO3)2

(討論交流)討論后,大家一致認為猜想一是錯誤的,其理由是__________

(查閱資料)CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液均是中性的.

(實驗探究)為驗證其余猜想,小組的四位同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗:

實驗編號

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

實驗方案

實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

猜想三成立

猜想三成立

猜想三成立

猜想三成立

(得出結(jié)論)猜想三成立,此無色溶液為Ca(OH)2溶液.

(表達交流)(1)實驗一的現(xiàn)象是___________

(2)實驗二的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________

(3)小組同學(xué)經(jīng)過討論,一至認為實驗三不能證明猜想三成立,其理由是_____________

(拓展遷移)(4)實驗四中的X溶液可以選擇__________(填字母序號)溶液.

(5)你認為取用化學(xué)試劑時為防止標簽受損,傾倒液體時應(yīng)__________

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