22、在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？”的探究活動(dòng)中，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置來比較人體吸入的空氣中二氧化碳的量與呼出的氣體中二氧化碳的量．在A瓶和B瓶中盛的無色溶液是
澄清石灰水
．
（1）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，吸入的空氣由
b
（填“a”或“b”，下同）進(jìn)入，呼出的氣體由
a
排出．
（2）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，能說明人體呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的二氧化碳多的現(xiàn)象是
A中的澄清石灰水變渾濁，B中的澄清石灰水未變渾濁（或A中的澄清石灰水比B中的澄清石灰水先變渾濁
．
分析：澄清石灰水遇到二氧化碳會(huì)變渾濁，這是檢驗(yàn)二氧化碳的常用辦法，要注意呼氣與吸氣時(shí)活塞的開關(guān)，吸氣關(guān)左側(cè)，呼氣關(guān)右側(cè)．
解答：解：（1）要想檢驗(yàn)二氧化碳的量及存在需要用到澄清石灰水，故答案為：澄清的石灰水
（2）吸入氣體時(shí)應(yīng)該關(guān)閉左側(cè)活塞使氣體從b進(jìn)入；呼氣時(shí)應(yīng)該關(guān)閉右側(cè)活塞使氣體從a排出．故選B、a
（3）呼出的氣體中二氧化碳量大則呼出氣體A裝置應(yīng)該變渾濁
故選A中的澄清石灰水變渾濁，B中的澄清石灰水未變渾濁（或A中的澄清石灰水比B中的澄清石灰水先變渾濁）
點(diǎn)評(píng)：此題考查了二氧化碳的鑒定，同時(shí)設(shè)計(jì)了特殊裝置的使用和據(jù)要求判斷氣體流入流出的的路線．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、請(qǐng)根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動(dòng)與探究?jī)?nèi)容，填寫下表
探究目的 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩
空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多
被呼氣的干燥玻璃片變得模糊，玻璃片少年宮有一層水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有水霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究與活動(dòng)中，
（1）收集呼出的氣體這一操作是采用了
排水集氣法
排水集氣法
集氣法．
（2）探究過程：比較空氣與呼出氣體的成分
探究目的 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清石灰水，振蕩
空氣瓶中石灰水無明顯變化，呼出氣體瓶中石灰水變渾濁
空氣瓶中石灰水無明顯變化，呼出氣體瓶中石灰水變渾濁
空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小
空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少
用燃著的木條放在瓶中
用燃著的木條放在瓶中
空氣瓶中木條燃燒無明顯變化，呼出氣體瓶中木條熄滅
空氣瓶中木條燃燒無明顯變化，呼出氣體瓶中木條熄滅
 空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？”的探究活動(dòng)中，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置來比較人體吸入的空氣中二氧化碳的量與呼出的氣體中二氧化碳的量．
（1）在A瓶和B瓶中盛的無色溶液是
澄清石灰水
澄清石灰水
．
（2）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，吸入的空氣由
b
b
（填“a”或“b”，下同）進(jìn)入，呼出的氣體由
a
a
排出．
（3）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，能說明人體呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的二氧化碳多的現(xiàn)象是
A中的澄清石灰水變渾濁，B中的澄清石灰水未變渾濁（或A中的澄清石灰水比B中的澄清石灰水先變渾濁）
A中的澄清石灰水變渾濁，B中的澄清石灰水未變渾濁（或A中的澄清石灰水比B中的澄清石灰水先變渾濁）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

平靜呼吸時(shí)，一般成年人每次吸入和呼出的氣體量相等，約為500ml．氣體成分測(cè)定和分析表明：吸入氣、呼出氣中各種氣體成分的百分比大致如下表所示：
氣體成分% 氮?dú)?/TD> 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 其它
吸入氣體% 78 21 0.03 0.01 0.96
呼出氣體% 78 16.4 4.63 0.03 0.94
（1）請(qǐng)根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動(dòng)與探究?jī)?nèi)容，填寫下表
探究目的 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體
中含二氧化碳?xì)怏w的多少		 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩
盛空氣的瓶中無明顯現(xiàn)象、盛呼出氣體的瓶中澄清石灰水變渾濁
盛空氣的瓶中無明顯現(xiàn)象、盛呼出氣體的瓶中澄清石灰水變渾濁
呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中多
呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中多
比較空氣與呼出氣體
中含氧氣的多少
比較空氣與呼出氣體
中含氧氣的多少
取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，分別將燃著的火柴伸入瓶中
取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，分別將燃著的火柴伸入瓶中
盛空氣的瓶中繼續(xù)燃燒、盛呼出氣體的瓶中火柴熄滅
盛空氣的瓶中繼續(xù)燃燒、盛呼出氣體的瓶中火柴熄滅
 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多
比較空氣與呼出氣體
中含水蒸氣的多少
比較空氣與呼出氣體
中含水蒸氣的多少
取兩片干燥的玻璃片，向其中一片上呼氣
取兩片干燥的玻璃片，向其中一片上呼氣
 被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)
空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中的少
空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中的少
（2）試列舉生活中事實(shí)證明下列結(jié)論．
生活中事例 結(jié)    論
柴草等可在空氣燃燒（食物會(huì)腐爛等）
柴草等可在空氣燃燒（食物會(huì)腐爛等）
 空氣中含有氧氣
冬天呼氣會(huì)產(chǎn)生白霧、夏天從冰箱中取出的飲料外有水珠、餅干等放置在空氣中變軟等
冬天呼氣會(huì)產(chǎn)生白霧、夏天從冰箱中取出的飲料外有水珠、餅干等放置在空氣中變軟等
 空氣中含有水蒸氣

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