如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖，按要求回答下列問題．
（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的
集中火焰提高溫度
集中火焰提高溫度
；
（2）剛開始加熱，澄清的石灰水中立即產(chǎn)生氣泡，但澄清的石灰水不變渾濁，原因是
剛開始排出的是試管里的空氣，不是生成的二氧化碳
剛開始排出的是試管里的空氣，不是生成的二氧化碳
；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到的現(xiàn)象：
固體黑色變紅色
固體黑色變紅色
；
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
分析：（1）根據(jù)木炭還原氧化銅的條件分析
（2）根據(jù)試管里空氣受熱膨脹逸出分析
（3）根據(jù)木炭還原氧化銅的產(chǎn)物及產(chǎn)物的性質(zhì)分析
解答：解：（1）木炭還原氧化銅的條件是高溫，酒精燈加網(wǎng)罩的目的 集中火焰提高溫度；
（2）剛開始加熱，試管里的空氣受熱膨脹逸出，不是生成的二氧化碳，因此澄清的石灰水中產(chǎn)生氣泡，但澄清的石灰水不變渾濁；
（3）木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳，因此繼續(xù)加熱，觀察到的現(xiàn)象：固體黑色變紅色，澄清石灰水變渾濁．
故答案為：（1）集中火焰提高溫度  （2）剛開始排出的是試管里的空氣，不是生成的二氧化碳 （3）固體黑色變紅色，澄清石灰水變渾濁
點評：明確木炭還原氧化銅實驗的條件、現(xiàn)象是解答本題關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置．
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：
①CO；②CO2；③
 
．
【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進行稱量，數(shù)據(jù)設計如下：
  稱量對象 反應前質(zhì)量 反應后質(zhì)量 質(zhì)量差
試管+固體混合物 M1 M2 △m1即（ M1-M2）
燒杯+澄清石灰水 M3 M4 △m2即（ M4-M3）
（1）若△m2=0，說明反應產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想
 
成立．
（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2 的關系是：△m1
 
△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．
【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：
稱量對象 反應前質(zhì)量 反應后質(zhì)量 質(zhì)量差
試管+固體混合物 69.8g 65.4g △m1
燒杯+澄清石灰水 118.8g 122.6g △m2
用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應該是猜想成立．
【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，該反應的化學方程式為：
 
．
本次實驗結(jié)果與資料顯示不一致．對其可能原因有同學提出下列分析，其中合理的是
 
．
A．裝置漏氣                  B．生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好   D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是木炭還原氧化銅的實驗．于實驗前后對兩個試管的物質(zhì)進行稱量，并檢查了裝置的氣密性，肯定不漏氣．
某次實驗的數(shù)據(jù)如下：
反應前 反應后 質(zhì)量差
試管+固體混合物 65.8g 61.4g △m1
試管+石灰水 118.8g 122.6g △m2
（1）△m1與△m2的關系在理論上應該是△m1
 
△m2（填“＞”、“＜”或“═”）的．
（2）本次實驗結(jié)果與理論值是否一致？答：
 
，其原因可能是什么？（最少答出兩種原因）
①
 
，
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是
 
，碳元素在元素周期表中位于第
 
周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有
 
性．如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是
 
，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是木炭還原氧化銅的實驗：
（1）請描述：試管①中的現(xiàn)象
 
；試管②中的現(xiàn)象
 
．試管口略向下傾斜的原因：
 
，酒精燈加網(wǎng)罩的原因：
 
．
（2）實驗結(jié)束后為什么先將導管從石灰水中取出，然后熄滅酒精燈？
 
．
（3）寫出試管①中發(fā)生反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是
6
6
，碳元素在元素周期表中位于第
2
2
周期．
（2）如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是：
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致
溫室效應
溫室效應
．蔬菜大棚用作氣體肥料的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸鈉（Na2CO3）反應制得，反應后生成硫酸鈉、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是：
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O
．

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