【題目】氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產印刷線路板。以下是印刷線路板的生產及廢液的處理過程：
請回答下列問題：
（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應：2FeCl3+Fe=3FeCl2和 ；
（2）濾渣的成份有 ，步驟③中發(fā)生反應的化學方程式是 ； （3）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質是： 。
【答案】（1） Fe+CuCl2==FeCl2+Cu
（2） Fe、Cu（或鐵、銅） 2HCI+Fe==FeCl2+H2↑
（3）FeCl3、Cu或FeCl2、Cu
【解析】：（1）過量的鐵粉與氯化銅發(fā)生置換反應，得到金屬銅和氯化亞鐵；同時，鐵粉與剩余的氯化鐵溶液反應，把混合溶液全部轉化為純凈的氯化亞鐵溶液；
故答案為：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；
（2）由于加入過量的鐵粉，所以濾渣中不但有置換出來的銅，還有未反應完的鐵；濾渣中鐵在氫前而銅在氫后面，故鐵與稀鹽酸反應；
故答案為：Fe、Cu（或鐵、銅） 2HCI+Fe==FeCl2+H2↑；
（3）得到的純凈氯化亞鐵溶液經過處理后可形成氯化鐵溶液，再用來處理鍍銅的電路板，循環(huán)利用；過程中把鍍銅電路板上的銅回收再利用；
故答案為：FeCl3、Cu或FeCl2、Cu
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10株洲）35.（4分）A、B、C、D、E 分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質。用五個圓表示五種物質，用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生化學反應，“→”表示兩物質間的轉化關系（部分反應物、生成物和反應條件已略去）。
請回答下列問題：
（1）根據物質間的反應轉化關系，在圖中標出五種物質名稱；
（2）A與B反應的實驗現象為 ；
（3）D與E反應的化學方程式為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬是一類重要的材料，人類的日常生產和生活都離不開金屬。
(1)金屬元素在自然界分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是_______(填名稱)。大多數金屬元素以化合物存在于自然界。常見的鐵礦有_________，其主要成分為_________。
(2)冶煉金屬的方法很多，試寫出下列冶煉金屬的主要化學反應方程式：
Ⅰ．氫氣在加熱條件下與氧化銅反應__________________
Ⅱ．一氧化碳通過灼熱的四氧化三鐵__________________________
Ⅲ．電解氧化鋁___________________________
Ⅳ．西漢濕法煉銅___________________________
其中屬于置換反反應的是____________ (填序號)。
(3)某地根據當地資源特點將石灰石的開采、加工和高爐煉鐵建在一起形成聯產。
①煉鐵的固體原料有鐵礦石、焦炭和_______。請寫出煉鐵過程中CO和Fe2O3反應的化學方程式：______________________。
②高爐煉鐵排放的廢氣中含有大量的高溫一氧化碳，可作為能源用來煅燒石灰石。請寫出煅燒石灰石的化學方程式：_________________________。
③此聯產方式的主要優(yōu)點是：_____________________(答出一點即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有下圖所示的實驗裝置．
(1)寫出圖中指定儀器的名稱：
a____________；b___________；c___________；d___________．
(2)A裝置可用于__________________________(填一個具體實驗名稱，下同) 的實驗．B裝置可用于______________________的實驗．
(3)現有稀硫酸、CuO和Fe粉三種物質，設計兩種制取銅的實驗方案，填寫下表．
實驗方案 | 有關反應的化學方程式 | 選用裝置(填字母) |
方案一 | ①________________ ②________________ | ___________ |
方案二 | ①_______________ ②_________________ | ____________ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產生，Z不反應，取過量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反應后過濾，經檢驗，濾渣中只有X、Z。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是( )
A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．Y＞X＞Z D．X＞Z＞Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】森林失火時，滅火隊員通常要砍伐一些樹木，開辟“防火隔離帶”，其主要目的是（ ）
A．隔離空氣 B．降低可燃物的溫度
C．隔離可燃物 D．降低可燃物的著火點
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