分析 首先根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以比較出在某溫度范圍內(nèi)溶解度的大小關(guān)系,然后根據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度的影響確定出每一種物質(zhì)的溶解度曲線,再就是溶液在升溫過程中(只考慮溫度的變化)溶劑的質(zhì)量沒有發(fā)生變化,根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小,從而確定飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大。桓鶕(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響的變化,從而可以判斷出在升溫過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化.
解答 解:(1)由三種物質(zhì)的溶解度曲線不難看出,在20℃<t<30℃時,三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b>a>c;
(2)由于將含有等量的未溶解的溶質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液升溫至40℃時,燒杯中的固體增多,說明甲中的物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,說明甲中的物質(zhì)應(yīng)該是c;而燒杯乙中的固體全部溶解,丙中的固體溶解了一部分,說明這兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大,但乙中的固體受溫度的影響較大,說明乙中的固體是a,丙中的固體是b;
(3)由于在整個變化過程中溶劑的質(zhì)量都沒有發(fā)生變化,因此比較溶劑的多少只看剛開始就可以,在20℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是b>a=c,即三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是b>a=c,因此等量的飽和溶液中含有的b最多,則b的溶液中溶劑最少;
(4)A、由于是在甲的飽和溶液中加入一定量的甲,所以狀態(tài)1和狀態(tài)2,甲的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等,故A錯誤;
B、由于在20℃時,a和c的溶解度相等,即它們的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等,而甲中的C的溶解度隨溫度的升高而減小,升溫后溶解度變小,從而使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小,因此乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3),故B正確;
C、由于乙的狀態(tài)2和狀態(tài)1的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是相等的,而甲和乙的狀態(tài)1的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是相等,故C正確;
D、由于在20℃時,丙中B的溶解度大于乙中a的溶解度,即剛開始時丙中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于乙中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),加入等量的溶質(zhì)升溫到40℃時,乙中物質(zhì)全部溶解,丙中物質(zhì)部分溶解,因此無法比較所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,故D錯誤;
故選:BC.
故答案為:(1)20℃<t<30℃;
(2)c;a;
(3)b;
(4)BC.
點評 本題難度較大,主要考查了對固體溶解度的理解和對固體溶解度曲線意義的應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
物質(zhì) | A | B | C | D |
肥皂水 | 食醋 | 牙膏 | 食鹽水 | |
pH | 10 | 3 | 9 | 7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想二成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Z | B. | Y>X>Z | C. | Y>Z>X | D. | Z>Y>X |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
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