【題目】質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義
(1)要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是(填序號(hào))
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是(填序號(hào)).
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類
④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類
(3)下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 12 | 2.2 | 16.2 | 0.9 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | a | 4.4 | 8.1 | 1.8 |
①a 的值為
②該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng) .
【答案】
(1)B
(2)①②⑤
(3)17;分解反應(yīng)
【解析】解:(1)用圖1中的裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,能達(dá)到目的,原因在于裝置是密封的.圖2不能達(dá)到目的,因?yàn)樯傻亩趸細(xì)怏w散逸到空氣中去了.圖3也能達(dá)到目的,因?yàn)樯晌锖头磻?yīng)物中都沒(méi)有氣體產(chǎn)生. 所以答案是:B; (2)由質(zhì)量守恒定律的微觀意義可知,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是:原子種類;原子數(shù)目;原子質(zhì)量,一定變化的是物質(zhì)的種類或分子的種類,而分子數(shù)量有可能會(huì)發(fā)生變化.所以答案是:①②⑤.(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表格中的數(shù)字可知:12+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8,故a=17,根據(jù)反應(yīng)物反應(yīng)后質(zhì)量減少,生成物質(zhì)量增加則可推測(cè)反應(yīng)物為Z;生成物為X、Y、W;故該反應(yīng)是分解反應(yīng).所以答案是:17;分解反應(yīng).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏才能正確解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaO2+2H2O= 2Ca(OH)2十O2↑。在鮮活魚(yú)的長(zhǎng)途運(yùn)輸過(guò)程中,向水中加入少量過(guò)氧化鈣的作用是( )
①保持水中適量的氧氣②除去魚(yú)排出的二氧化碳③使溶液的pH變小
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“速食小火鍋”適合外出旅游使用。其內(nèi)層是用鋁箔包裹的已加工好的食品,外層是分別包裝好的水和生石灰。
(1)鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X有良好的_______。
(2)使用時(shí)拉動(dòng)外面的拉線,使水和生石灰充分接觸,即可對(duì)食品進(jìn)行加熱,其原因是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下列說(shuō)法正確的是
A. “熱冰”是純凈物
B. “熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化
C. “熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同
D. 結(jié)成“熱冰”后,分子停止運(yùn)動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在探究蠟燭的燃燒過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為他的以下做法不合適的是
A. 反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B. 查找資料,了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色物質(zhì)是什么
C. 認(rèn)為此現(xiàn)象與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
D. 詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,如圖是與水有關(guān)的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)將較混濁的嘉陵江水通過(guò)C 凈化器,主要除去哪些雜質(zhì)(填序號(hào))
①不溶固體顆粒②細(xì)菌③色素④可溶鈣、鎂化合物
(2)A 實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶?jī)?nèi)要加入幾塊沸石,目的是
(3)B 中電池的a 極為極(填“正”、“負(fù)”),試管1 與試管2 內(nèi)氣體的質(zhì)量比為;試管1 內(nèi)的氣體燃燒的化學(xué)方程式為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)人體呼出的氣體進(jìn)行探究前,甲同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)提出:“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的多”。那么,這屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)( )
A. 猜想或假設(shè) B. 提出問(wèn)題 C. 制訂計(jì)劃 D. 得出結(jié)論
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年3月22日世界水日主題是“城市用水:應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。下列有關(guān)水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 水是取之不盡用之不竭的 B. 利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)可以使水軟化
C. 水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì) D. 使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com