研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時(shí)間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

     

67

①． 取用二氧化錳的儀器是            （選填編號）。

 

 

                A       B          C        D

②．寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式                                    。

③．實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為            g。

④．相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明         。

（2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇右圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是                           ，同學(xué)分析原因后，采用了        法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。


（共7分）①、B （1分）  ②、2H2O22H2O+O2 ↑（2分） 

 ③、5 （1分）  ④、相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快（1分）

（2）氧氣中混有較多的水蒸氣 （1分）   排水集氣（1分）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能源和環(huán)境是人類生存的基本條件，下列敘述錯誤的是（   ）

A．過量排放CO2會形成酸雨            B．發(fā)展氫能是開發(fā)新型能源

C．石油是一種不可再生能源            D．限制生產(chǎn)含磷洗衣粉可減少水污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究小組利用比較方法，探究二氧化硫和二氧化碳是否具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

（1）請寫出二氧化碳與水發(fā)生化合時(shí)的化學(xué)方程式：______________________。

探究一：二氧化碳與二氧化硫具有相似的化學(xué)性質(zhì)

（2）將二氧化硫通入紫色的石蕊溶液，溶液變成紅色（如圖1），請你分析其中的原因是

_______________________________________________________________。

（3）再通入澄清石灰水中，石灰水同樣變渾濁，根據(jù)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式推測該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________________________________。

（4）探究二：二氧化硫也具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)

【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與品紅溶液等某些有色物質(zhì)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，將二氧化硫氣體通入品紅溶液中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中品紅溶液變無色，再取該無色溶液加熱，又變?yōu)榧t色，則請你分析其可能原因是_____________________________________。

（5）此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是

     A．吹脹氣球——?dú)怏w分子間的間隔變大

     B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運(yùn)動

     C．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

     D．水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 右圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說法中錯誤的是

 A．甲是SO2

 B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

 C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

 D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（   ）

A．春天花朵瓣成花瓣      B．夏天糧食釀成美酒

C．秋天水果榨成果汁      D．冬天冰磚鑿成冰雕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一定條件下將二氧化碳?xì)怏w壓縮成干冰，從分子角度解釋為（  ）

A．分子之間有間隙        B．分子可以再分

C．分子在不斷運(yùn)動        D．分子體積可以變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是

A、酒精揮發(fā)　B、石蠟融化　C、糧食釀酒　D、水凝成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化鈉(Na2O2）可用作呼吸面具的供氧劑.實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長時(shí)間的過氧化鈉樣品，某研究小組對其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究. 

【查閱資料】1.過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣: 

2Na2O2+2H2O=4NaOH+02↑,      2Na202+2C02==2Na2CO3+O2. 

【提出問題]1.過氧化鈉是否變質(zhì)?   

【猜想與假設(shè)】 

假設(shè)1:過氧化鈉未變質(zhì);  

假設(shè)2:過氧化鈉部分變質(zhì); 

假設(shè)3:過氧化鈉全部變質(zhì).   

【實(shí)驗(yàn)探究】 

【提出新問題】部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉？ 

【實(shí)驗(yàn)探究】③  取少量①中溶液于試管中，加人足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液，溶液變紅. 

【定性分析】 

(1)由實(shí)驗(yàn)③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是___                      ____(填化學(xué)式); 

(2)小明認(rèn)為，由上述實(shí)驗(yàn)無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是_________。 

【定量研究】稱取6.04g的過氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入足量的蒸餾水，共收集到氣體0.64g,再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后，經(jīng)過沉淀、過濾、干燥等，得到固體2.00g。 

（1）寫出加入澄清石灰水的反應(yīng)方程式_____________________ 

（2）6.04g上述樣品中，含氫氧化鈉的質(zhì)量_______________。 

【反思與提高】過氧化鈉長期暴露在空氣中，最終會變質(zhì)為              （填化學(xué)式）

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