【題目】為了測(cè)定黃銅（銅、鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g黃銅樣品加入大燒杯中，把200g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

剩余固體的質(zhì)量/g

16.75

13.5

m

12.2

計(jì)算：

（1）表中m。

（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

（3）反應(yīng)總共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是多少？

【答案】（1）12.2；（2）61%；（3）0.24g

【解析】（1）表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50

50

50

50

反應(yīng)前固體

質(zhì)量

20

16.75

13.5

剩余固體

質(zhì)量

16.75

13.5

m=12.2

12.2

固體變化量

3.25

3.25

1.3

分析表中數(shù)據(jù)，第一次和第二次引起的固體質(zhì)量變化都是3.25g，所以可以推測(cè)第三次也可能為3.25g，但是如果第三次也是3.25g，則剩余固體就應(yīng)該為13.5g3.25g=10.25g，而現(xiàn)在數(shù)據(jù)中第四次依舊是12.2g，說(shuō)明第三次也剩余12.2g，因?yàn)榻饘僖呀?jīng)不足，確定m=12.2g。參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為3.25g+3.25g+1.3g=7.8g或者20g12.2g=7.8g；（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（3）設(shè)7.8g鋅完全反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量為，

Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

65 2

7.8g

， =0.24g

答：(1)表中m=12.2；(2) 黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為61%；(3) 反應(yīng)總共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.24g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①碳元素______；②3個(gè)鉀原子______；③4個(gè)氮分子_______； ④鈉離子_____；

⑤氫氣_______； ⑥標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)________．

（2）化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的意義。

①3Cu2+中表示離子個(gè)數(shù)的數(shù)字是_______；②SO2中的“2”表示________________．

（3）“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。

①?gòu)奈⒂^的角度看：水分子是由_________構(gòu)成。

②從宏觀的角度看：二氧化碳是由_________組成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

（其中“●”表示碳原子，“○”表示氧原子，“○”表示氫原子）

A. 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

B. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：1

D. 圖中表示化合物的是“∞”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是

A. 紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾

B. 實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性

C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)?/span>

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料，

(1)在空氣中________制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕，原因是________；

(2)鐵制欄桿刷油漆可以防止鐵生銹，其原因是________；

(3)某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要選取的另外兩種溶液是________溶液和________溶液；

(4)假黃金是銅與鋅的合金，從外觀上難以區(qū)分，請(qǐng)用化學(xué)方法鑒別，具體操作是________ ， 出現(xiàn)________現(xiàn)象可證明該物質(zhì)是假黃金；

(5)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，在高溫條件下，鋁能夠置換出氧化鐵中的鐵，該反應(yīng)可用于野外焊接鐵軌，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象。為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升,B中氣球脹大。

①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是_____________________。

②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是__________；要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_______________。

③你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是_____(填代號(hào))，理由是__________。

④請(qǐng)寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過(guò)量，在這個(gè)過(guò)程中，能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；

（3）以下證明鹽酸過(guò)量的操作積實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是 （填字母代號(hào)）。

A．滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)

B．滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變

C．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變

D．加入金屬Zn片，產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組表述全部正確的是

A．人體健康

B．解釋說(shuō)明

①缺鐵易使幼兒患侏儒癥

②人體所需維生素量不多，但不能缺少

①油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，因?yàn)楦艚^氧氣

②O2、CO2化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榉肿咏Y(jié)構(gòu)不同

C．中和反應(yīng)

D．化學(xué)原理

①在酸堿中和后的溶液中滴加酚酞試液，

無(wú)法判斷是否恰好反應(yīng)

②在NaOH固體中滴加稀鹽酸，溫度升高，可檢驗(yàn)中和反應(yīng)是否放熱

①正常雨水弱酸性CO2+H2OH2CO3

②治療胃酸過(guò)多

2Al(OH)3+3H2SO4Al2 (SO4)3+6H2O

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制氣體。

（1）⑤ 儀器的名稱為________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀法制氧氣并用排水法收集，現(xiàn)有鐵架臺(tái)（帶鐵夾），還應(yīng)從上圖中選擇的儀器是________（填數(shù)字序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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