如圖是同學們經(jīng)常喝的一種汽水的配料表.小虎同學欲探究汽水中是否溶有CO2,他做了如下實驗:取少量汽水與試管中,滴加紫色石蕊試液,石蕊試液變紅色.
(1)小虎同學認為汽水中溶有CO2,小虎同學依據(jù)的原理是______(用化學方程式表示);
(2)小怡同學查閱相關(guān)資料后對小虎同學的方案提出了質(zhì)疑,認為上述實驗方案不足以證明汽水中溶有CO2.其理由是______;
(3)小怡同學的質(zhì)疑有道理.他思考后,利用同樣的原理重新設(shè)計了一個實驗探究汽水中是否溶有CO2.他設(shè)計的實驗過程是______;
(4)我還能利用與上述實驗不同的原理,設(shè)計如下方案證明汽水中是否溶有CO2______,其中反應的化學方程式為______.

【答案】分析:(1)二氧化碳可以和水反應生成碳酸,而碳酸可以使紫色石蕊試液變紅,可以據(jù)此答題;
(2)根據(jù)標簽可以知道其水中還含有檸檬酸,而檸檬酸也呈酸性,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來進行設(shè)計實驗;
(4)二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,可以據(jù)此解答.
解答:解:(1)二氧化碳可以和水反應生成碳酸,而碳酸可以使紫色石蕊試液變紅,反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
(2)根據(jù)標簽可以知道其水中還含有檸檬酸,而檸檬酸也呈酸性,其溶液也能使石蕊試液變紅,所以不能僅僅根據(jù)石蕊變紅來判斷溶有二氧化碳;
(3)碳酸不穩(wěn)定,易分解產(chǎn)生二氧化碳,但是檸檬酸不易分解,所以可以振蕩飲料瓶,將產(chǎn)生的氣體導入適量的水中后,再向其中滴加紫色石蕊試液,若變紅色即證明其中溶有CO2;
(4)二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁,所以振蕩飲料瓶,將產(chǎn)生的氣體導入澄清的石灰水中,若其變渾濁,則可證明其中溶有CO2;該反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)CO2+H2O═H2CO3;
(2)其中的檸檬酸也是一種酸,其溶液也能使石蕊試液變紅;
(3)振蕩飲料瓶,將產(chǎn)生的氣體導入適量的水中后,再向其中滴加紫色石蕊試液,若變紅色即證明其中溶有CO2;
(4)振蕩飲料瓶,將產(chǎn)生的氣體導入澄清的石灰水中,若其變渾濁,則可證明其中溶有CO2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點評:解答這類題目時,首先,賞析問題情景,找到實驗探究的反應原理;再根據(jù)實驗的反應原理,利用所稱取的樣品進行實驗探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?荊州模擬)如圖是同學們經(jīng)常喝的一種汽水的配料表.小虎同學欲探究汽水中是否溶有CO2,他做了如下實驗:取少量汽水與試管中,滴加紫色石蕊試液,石蕊試液變紅色.
(1)小虎同學認為汽水中溶有CO2,小虎同學依據(jù)的原理是
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
(用化學方程式表示);
(2)小怡同學查閱相關(guān)資料后對小虎同學的方案提出了質(zhì)疑,認為上述實驗方案不足以證明汽水中溶有CO2.其理由是
其中的檸檬酸也是一種酸,其溶液也能使石蕊試液變紅
其中的檸檬酸也是一種酸,其溶液也能使石蕊試液變紅
;
(3)小怡同學的質(zhì)疑有道理.他思考后,利用同樣的原理重新設(shè)計了一個實驗探究汽水中是否溶有CO2.他設(shè)計的實驗過程是
振蕩飲料瓶,將產(chǎn)生的氣體導入適量的水中后,再向其中滴加紫色石蕊試液,若變紅色即證明其中溶有CO2
振蕩飲料瓶,將產(chǎn)生的氣體導入適量的水中后,再向其中滴加紫色石蕊試液,若變紅色即證明其中溶有CO2
;
(4)我還能利用與上述實驗不同的原理,設(shè)計如下方案證明汽水中是否溶有CO2
振蕩飲料瓶,將產(chǎn)生的氣體導入澄清的石灰水中,若其變渾濁,則可證明其中溶有CO2
振蕩飲料瓶,將產(chǎn)生的氣體導入澄清的石灰水中,若其變渾濁,則可證明其中溶有CO2
,其中反應的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是同學們經(jīng)常喝的一種汽水的配料表.小虎同學欲探究該汽水中是否溶有二氧化碳,他做了如下實驗:取少量汽水于試管中,滴加紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變成紅色(酸液能使紫色石蕊試液變紅).
(1)小虎同學認為汽水中含有二氧化碳,小虎同學依據(jù)的原理是
 

(2)小怡同學查閱相關(guān)資料后對小虎同學的方案提出了質(zhì)疑,認為上述方案還不足以證明汽水中含有二氧化碳.其理由是
 

(3)我思考后,覺得小怡同學的質(zhì)疑有道理.于是利用同樣的原理重新設(shè)計了一個實驗,我設(shè)計的實驗方案是
 

(4)我還能利用與上述實驗不同的原理,設(shè)計如表所示方案,證明汽水中含有二氧化碳:
  實驗步驟和方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
 
我能寫出上述反應的一個化學方程式:
 

通過探究,我得到的啟示是
 

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科目:初中化學 來源:荊州模擬 題型:問答題

如圖是同學們經(jīng)常喝的一種汽水的配料表.小虎同學欲探究汽水中是否溶有CO2,他做了如下實驗:取少量汽水與試管中,滴加紫色石蕊試液,石蕊試液變紅色.
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(4)我還能利用與上述實驗不同的原理,設(shè)計如下方案證明汽水中是否溶有CO2______,其中反應的化學方程式為______.
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科目:初中化學 來源:新人教版九年級上冊《第6章 碳和碳的化合物》2013年單元檢測訓練卷C(解析版) 題型:解答題

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