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某化學興趣小組的同學利用如圖所示的裝置驗證Na2CO3樣品的純度（樣品中的雜質與稀鹽酸不反應），

小資料：無水CaCl2可作干燥劑，與CO2不反應。

（1）有關反應的化學方程式為______。

（2）裝置中的“無水CaCl2”的作用是______。

（3）若反應前，稱量整個裝置及藥品的總質量為598.6g，其中樣品質量為6g；打開分液漏斗向廣口瓶中加入足量的稀鹽酸，充分反應后，應該進行的操作是______，然后再第二次稱量整個裝置及藥品的總質量為596.4g，則該樣品的純度為（樣品中碳酸鈉的質量分數）為_________。


（1）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑  （2）吸收水蒸氣

          （3）打開止水夾用打氣筒自a向裝置中鼓入空氣（2分）   88.3%


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質的化學式與名稱一致的是

　  A．氯化鉀ClK　      B．二氧化碳O2C　  C．氧氣O2　      D．錳酸鉀KMnO4

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科目：初中化學 來源： 題型：


決定元素種類的是

   A．電子數          B．質子數         C．中子數            D．最外層電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：


某城市自來水的處理過程如右圖所示：

水源
 
（1）步驟①網格凈水原理類似于步驟______。

①網格
 

自來水
 
（選填圖中②~⑤的序號）。

（2）步驟②所起的作用是______（填序號）。

②沉積池
 

③過濾池
 

④消毒池
 

⑤水質檢測
 
A. 殺死水中的細菌    B. 減少水中氧氣   

C. 使泥沙沉積至底部  D. 分解有毒物質

（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質。

　 　 　二氧化氯中氧、氯兩種元素的質量比是______（結果以最簡整數比表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某工廠廢液中含有氯化鈉.氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過程不引入其他金屬元素。設計實驗方案如下圖所示， 

  回答下列問題。

 （1）固體甲_______，操作a的名稱是_______。

 （2）工廠廢液中加入過量A反應的化學方程式為                  。

 （3）溶液甲中的金屬離子是                     （寫離子符號）。

 （4）步驟①②③中所發(fā)生的化學反應，其中屬于置換反應的是       （填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的實驗操作是科學探究成功的基礎。下列實驗操作正確的是

A.讀出液體體積  B.鐵絲在氧氣中燃燒  C. 除去CO中的CO2     D.滴管的使用

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關燃燒和滅火的說法正確的是

A．化學反應中只有燃燒才能放出熱量

B．用水滅火，目的是為了降低可燃物的著火點

C．將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

D．劇烈的燃燒一定會引起爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）寫出儀器的名稱：a__________。

（2）若某同學用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當觀察到__________時開始收集。

（3）用上述A—E裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是______。（填裝置代號字母），制取二氧化碳的反應方程式為_____。將一瓶收集滿的二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見右圖），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現象說明二氧化碳氣體_______。

（4）H2S是有毒氣體，溶于水成氫硫酸。實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀H2SO4在常溫發(fā)生復分解反應制H2S。某同學用右圖裝置來收集處理H2S。

① 實驗室制H2S的化學方程式為__________。   

② 用該裝置來收集處理H2S，說明其密度比空氣______。

③ 該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是__________，漏斗的作用是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗，

打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請

看圖回答問題：

（1）A中反應的化學方程式　       　；B中白磷不燃燒，原因是　        　    。

（2）C、D中看到的現象分別是　           　  、　                 　    。

（3）用化學方程式表示E中顏色變化的原因　          　；用F裝置收集氣體的依據是　                       　。

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