【題目】分類就是按照種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),結(jié)論也不盡相同。下列每組中有一種物質(zhì)具有特殊的組成或性質(zhì),而其他兩種物質(zhì)的組成或性質(zhì)相似。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)將其區(qū)分出來(lái)并說(shuō)明理由。

化學(xué)式

被區(qū)分的物質(zhì)(名稱)

理由

Na2CO3、CaCO3NaCl

NaCl

C、CO2、H2CO3

單質(zhì)

【答案】不含碳(或氧)元素 (或由兩種元素組成) C(其它答案正確也可)

【解析】

試題分析:由物質(zhì)的化學(xué)式可知,碳酸鈉和碳酸鈣否含有C、O元素且都由三種元素組成的碳酸鹽,二者化學(xué)性質(zhì)相似,而氯化鈉由兩種元素組成,且不含有C、O元素,不是碳酸鹽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為改善中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況,我縣農(nóng)村學(xué)校實(shí)施了“蛋奶工程”和“營(yíng)養(yǎng)午餐”。某校的“營(yíng)養(yǎng)午餐”含有下列食品,其中含蛋白質(zhì)豐富的是

A小炒青菜 B肉釀豆腐 C紅燒豬肉 D

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【題目】鎘元素(Cd)對(duì)水體會(huì)造成重金屬污染。某工業(yè)廢水中含有三氯合鎘酸鉀(KCdCl3),其中鎘元素的化合價(jià)是( )

A.-1 B.+1 C+2 D.+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1分)下列物質(zhì)中,屬于鹽的是

A.KOH B.KCIO3 C.HgO D.H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),若要收集較純的氧氣,觀察到 現(xiàn)象時(shí),開始收集氣體。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實(shí)驗(yàn)操作有:

a.停止加熱 b.固定試管 c.將導(dǎo)管從水槽中取出

d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花 e.加熱,收集氧氣

上述操作中缺少的一步是 ,該操作編號(hào)f,則正確的操作順序是 (填序號(hào))。A裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)味品加入適量水后不能形成溶液的是

A.食用油 B.食鹽 C.味精 D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解。靜置一段時(shí)間后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。請(qǐng)回答:

(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱是a______________b c_______________

(2)該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中的一處錯(cuò)誤是___________________________

(3)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是___________________________(答一條即可)

(4)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!他的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖(C6H12O6)屬于

A.混合物 B.有機(jī)物 C.單質(zhì) D.氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年至今很多明星因?yàn)槲径Z鐺入獄,飽受公眾指責(zé)。冰毒(C10H15N)是一種常見的毒品。以下說(shuō)法正確的是( )

A.冰毒分子由三種元素組成 B.冰毒由26個(gè)原子構(gòu)成

C.冰毒中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 D.冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量為149g

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同步練習(xí)冊(cè)答案