(10宜昌24）．（15分）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
(1)圖24-1是實驗室常用的制取氣體的裝置：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是      ，所選用的發(fā)生裝置是         (填序號)，用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是      。
⑵小麗欲使用圖24-2裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從      （填“a”或“b”）端通入。

⑶小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，我能觀察到的現(xiàn)象是  ，我能寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   。
⑷煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)。在實驗室里，可用圖24-3所示裝置進(jìn)行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?u>      色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ，通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是      。
（15分）⑴2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；A；將帶火星的木條放在集氣瓶口內(nèi)沿處（伸入瓶中不得分），若木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)收集滿了。   ⑵b
⑶木炭燃燒發(fā)出白光，放熱，澄清石灰水表面、液面上集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜（答全得1分，答澄清石灰水變渾濁不得分）
⑷黑；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；可燃性，還原性，毒性（三條答全得1分）
：（1）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，則屬于固體加熱的實驗，應(yīng)選擇固體加熱裝置，則選A裝置，又氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿，故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿；
（2）因氧氣不溶于水，從a端進(jìn)入后直接從b端溢出，無法將水排出，則裝滿水后塞好橡皮塞，再從b端進(jìn)入，故答案為：塞好橡皮塞；b；
（3）因排石灰水溶液收集半瓶氧氣，C燃燒后生成二氧化碳，則二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，現(xiàn)象為石灰水變渾濁，
故答案為：石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）在實驗中得到鐵粉為黑色，CO和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)中CO得氧，體現(xiàn)還原性，故答案為：黑色；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；還原性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題



（2）若選擇高錳酸鉀制備和收集氧氣，則應(yīng)選擇裝置          （填字母編號）。該套裝置有一處不足的地方，請指出并加以改進(jìn)                                   。寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式                                      。
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在水中，觀察到的現(xiàn)象是                                        。
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是     
         收集裝置是               （填字母編號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：



（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①             ，②                 。
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程　　      ③               　，收集氧氣可選用C裝置或   ④    裝置，用該裝置收集當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先_______  ⑤  ________后           ⑥             _。若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是     ⑦    （填字母） A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時     B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時　C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗。氣體的發(fā)生裝置如右圖所示。
A、此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是  ⑧ 　；反應(yīng)的化學(xué)方程式是  　  ⑨                
B、 此裝置還可以驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容
儀器名稱
分液漏斗
小試管
大試管
裝置內(nèi)的藥品
 ⑩
大理石
11
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
       12
 
(4) 同學(xué)們探究B裝置時，對此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如右圖（Ⅰ）所示。改后該裝置的優(yōu)點是    13                          。
(5) 實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)
必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求__________14_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10福建南安20.）（12分）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a               ;b                ．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：                             ，其中長頸漏斗中應(yīng)盛放的物質(zhì)是                 。
（3）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得。小芳同學(xué)在實驗室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是       （填字母編號，下同），收集裝置是           。
（4）小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是 　　　　　　　　　　　　　　　　 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10連云港26）某同學(xué)用實驗室常用儀器組裝成如下實驗裝置，請回答下列問題

（1）寫出標(biāo)有字母儀器名稱：a    b     
（2）若用裝置B制備氧氣，儀器a中裝有高錳酸鉀，還需作的一點改動是         
（3）若用裝置A或C及相關(guān)藥品制備氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ；與裝置C相比，裝置A的優(yōu)點是       （只要求寫出一點）；收集氧氣應(yīng)選用的裝置是（填字母代號） 
或       
（4）用裝置A或C及相關(guān)藥品還可制備        填一種氣體的化學(xué)式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（10安徽12）．(7分)右圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是          。
(2)若用高錳酸鉀制氧氣       (填“能”或“不能”)選用該裝置。
(3)現(xiàn)有藥品：①稀硫酸②稀鹽酸③大理石。若用該裝置制取C02，選用的藥品是       (填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                   。
(4)寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法：                                     。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年湖南株洲，29題） H2是一種重要化工生產(chǎn)原料，也是一種極具開發(fā)前景的清潔能源。實驗室常用鋅粒與稀硫酸來制取H2，以便研究H2的性質(zhì)，下面是—些常見的化學(xué)儀器或裝置，請按要求填空：

(1)寫出上述儀器的名稱：b        ，f        ；
(2)選取上述儀器中的          (填字母代號)組裝成制備和收集H2的裝置；
(3)為安全起見，在點燃?xì)錃庵�，必須進(jìn)行的操作是            ；
(4)此套制備H2的裝置   (填“能”或“不能”)制備O2，如果能，請寫出用其制備O2反應(yīng)的化學(xué)方程式；如果不能，說明理由：                      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a：            ，b：                
（2）實驗室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是           ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；
（3）該小組想用B裝置來制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；
如果用F裝置來收集CO2，證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是                      ；
該小組在制取CO2的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計一個能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺得下邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是             。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（10龍巖市5）. 下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是
A．氧氣用于煉鋼，目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B．將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃
C．實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣
D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案