下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、將生銹的銅器放入稀鹽酸中,可觀察到有氣泡產(chǎn)生,銅銹消失,溶液變成淺藍(lán)色
B、鎂條燃燒時(shí),產(chǎn)生耀眼的白色火焰,同時(shí)生成一種白色粉末狀固體
C、加熱碳酸氫銨時(shí),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠
D、用鹽水浸泡過(guò)的鐵絲,生銹速率比未浸泡過(guò)的鐵絲快
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:將生銹的銅器放入稀鹽酸中,可觀察到有氣泡產(chǎn)生,銅銹消失,溶液變成淺藍(lán)色,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水和二氧化碳;鎂條燃燒時(shí),產(chǎn)生耀眼的白光,不是白色火焰;加熱碳酸氫銨時(shí),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠;用鹽水浸泡過(guò)的鐵絲,生銹速率比未浸泡過(guò)的鐵絲快,因此鹽溶液能加快反應(yīng)的速度.
解答:解:A、將生銹的銅器放入稀鹽酸中,可觀察到有氣泡產(chǎn)生,銅銹消失,溶液變成淺藍(lán)色,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水和二氧化碳,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、鎂條燃燒時(shí),產(chǎn)生耀眼的白光,不是白色火焰,錯(cuò)誤符合題意,故選項(xiàng)正確;
C、加熱碳酸氫銨時(shí),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、用鹽水浸泡過(guò)的鐵絲,生銹速率比未浸泡過(guò)的鐵絲快,因此鹽溶液能加快反應(yīng)的速度,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于鹽的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)有四個(gè):鹽與金屬反應(yīng)、鹽與酸反應(yīng)、鹽與堿反應(yīng)、鹽與鹽反應(yīng).解決本考點(diǎn)需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,綜合分析,從而得出正確的結(jié)論.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題、和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

尿素[CO(NH22]是一種常用的化肥.工業(yè)上以CO2等物質(zhì)為原料合成尿素,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3=CO(NH22+X,其中X的化學(xué)式是( 。
A、CO
B、H2O
C、H2
D、NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有網(wǎng)友在微博發(fā)圖稱,5月7日南京某單位丟失一枚銥放射源.11日上午,南京環(huán)保局證實(shí)一家公司在南京市六合區(qū)丟失放射源銥-192一枚,下午該放射源被找到挖出,放入安全箱.下列對(duì)銥說(shuō)法正確的是(  )
A、銥元素屬于非金屬元素
B、銥原子核外有77個(gè)電子
C、銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192g
D、銥是貴金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的操作中均有錯(cuò)誤,其中要改正錯(cuò)誤但不需要補(bǔ)充儀器的是( 。
A、
過(guò)濾
B、
檢查裝置的氣密性
C、
 蒸發(fā)
D、
稱固體氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 18 1 2 32
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 26 2 12
A、物質(zhì)C一定是該反應(yīng)的催化劑
B、待測(cè)值為13
C、參加反應(yīng)的B、D的質(zhì)量比為13:6
D、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B、若丙和丁分別是鹽和水,則甲和乙一定是酸和堿
C、若甲是一氧化碳,乙是金屬氧化物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、若甲是鎂,乙是稀鹽酸,則該反應(yīng)一定放熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列鑒別物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是( 。
鑒別物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)方法
A.過(guò)氧化氫和蒸餾水 分別加入MnO2,看是否有氣泡
B.碳酸鈣和碳酸鈉 分別加入稀鹽酸,看是否有氣泡
C、二氧化碳、氧氣和空氣 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
D.活性炭和氧化銅 分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~F六種常見(jiàn)物質(zhì)之間具有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物及生成物已略去).已知④為自然界中將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的重要反應(yīng)之一,回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)③在工業(yè)上常用作
 
; 
(2)寫出反應(yīng)②的方程式
 
;
(3)反應(yīng)④是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能,寫出反應(yīng)④的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見(jiàn)的三種化石燃料包括石油、
 
 

(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、
 
等(請(qǐng)舉1例).
(3)在新能源汽車未普及時(shí),如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施.以下對(duì)乙醇作汽車燃料的描述錯(cuò)
誤的是
 

A.原料來(lái)源豐富    B.是可再生能源
C.乙醇汽油燃燒完全沒(méi)有污染
(4)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),并得到電能,請(qǐng)你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3CH2OH+3O2+4NaOH
 催化劑 
.
 
 
+5H2O.

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