王羲之是我國宋朝的書法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴。你認為他的書法能保存完好的原因是A．因為王羲之的書法蒼勁有力，不易褪色B．因為書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良，經(jīng)久耐用

C．因為墨的主要成分是碳，在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．因為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)達，能夠把古代書法還原本色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是

A．t1℃時，甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等

B．t2℃時，用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙溶液的質(zhì)量大于甲

C．將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比乙大

D．用降溫的方法一定能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A．O2   B．MnO2 C．CO2  D．H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


標號為A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，為了探究物質(zhì)組成做了如下實驗：

（1）觀察外觀：A為紅色粉末，B為黑色粉，末其余均為白色固體。

（2）分別加足量的水振蕩，A、B、F不溶，其他均成無色溶液。

（3）若向A、B、F中加足量的稀鹽酸，均可觀察到明顯的現(xiàn)象，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。B與稀鹽酸反應(yīng)生成一種在標準狀況下密度最小的氣體，由此可知B在常見的金屬活動順序中的位置是______________（填“氫之前”或“氫之后”）。F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（4）取另外四種物質(zhì)的溶液，分別滴加酚酞試液，C、D、E顯紅色。G中無變化，且G為日常生活中常用的調(diào)味品，G為_____________。

（5）為了進一步確定余下的三種物質(zhì)，同學(xué)們查閱了資料：CO2 可與Na2CO3溶液反應(yīng)，生成NaHCO3，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

另取C、D、E中的溶液于三支試管中，用滴管分別加入少量的稀鹽酸，如右圖所示，若出現(xiàn)___________（填現(xiàn)象），說明試管中盛裝的是Na2CO3溶液。

（7）若另外兩種堿性物質(zhì)分別是NaOH和Ca(OH)2 ，請你設(shè)計實驗驗證：（包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一塊石墨可以從不同的角度進行研究。以下不是化學(xué)學(xué)科研究范疇的是

  A．石墨的組成成分                             B．石墨的產(chǎn)地在哪里  C．石墨有哪些性質(zhì)                             D．石墨的微觀結(jié)構(gòu)如何

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列方法能區(qū)分一氧化碳和空氣的是

A．聞氣味                             B．觀察顏色

C．將燃著的木條伸入集氣瓶中           D．向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在青藏高原上，游客所帶的密封包裝食品袋會變鼓，是因為包裝袋內(nèi)的氣體分子

A．個數(shù)增大B．質(zhì)量增大  C．間隔增大D．體積增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示了綠色植物光合作用的主要過程，下列說法不正確的是

A．X是O2

B．C6H12O6是有機物

C．C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于置換反應(yīng)

D．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中，正確的是

 


A．加熱液體        B．過濾           C．稀釋濃硫酸     D．稱量固體

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同步練習(xí)冊答案