1．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A．向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
B．電解水
C．向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
D．用兩份等質(zhì)量的氯酸鉀分別制取氧氣

分析 A、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系解答；
B、根據(jù)電解水時(shí)氫氣和氧氣的體積比為2：1解答；
C、根據(jù)酸堿優(yōu)先反應(yīng)解答；
D、根據(jù)催化劑的作用解答．

解答 解：A、向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，鐵反應(yīng)的慢，但是生成的氫氣質(zhì)量大，鋅反應(yīng)的快，但是生成的氫氣的質(zhì)量小，錯(cuò)誤；
B、電解水時(shí)得到氫氣和氧氣的體積比是2：1，不是質(zhì)量比，錯(cuò)誤；
C、向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，開始是鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)，沒有沉淀生成，鹽酸反應(yīng)完，氯化鐵反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，正確；
D、用兩份等質(zhì)量的氯酸鉀分別制取氧氣，生成氧氣的質(zhì)量相等，有催化劑反應(yīng)的快，無催化劑反應(yīng)的慢，正確；
故選AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
選項(xiàng)事  實(shí)解  釋
A鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅它們所含的陽離子全部都是H+
B魚、蝦能在水中生存氧氣易溶于水
C活性炭用于防毒面具活性炭具有吸附性
D食鹽是咸的，白糖是甜的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)生活中常見的現(xiàn)象寫出空氣中成分的化學(xué)符號(hào)：
①干燥的餅干放在空氣中變酥軟H2O ②敞放在空氣的石灰水液面上有一層白色的固體物質(zhì)CO2 ③小白鼠裝在有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間O2   ④空氣中制造氮肥的原料N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在盛有稀硫酸的燒杯中，漂浮著一木塊，如圖所示．
如果往燒杯中中入少量某種固體物質(zhì)后，木塊浸沒在水中的體積變大，加入固體物質(zhì)可能是Ba（OH）2（寫化學(xué)式），理由是稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，反應(yīng)后，溶液的密度變小，而木塊所受的浮力不變，由F=ρgV排知，木塊排開水的體積將變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；
（2）寫出一個(gè)初中化學(xué)中能用C裝置制取的氣體化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；收集次氣體可選用的一種裝置是E（填序號(hào)）；
（3）據(jù)查8.12天津大爆炸與一種叫電石的化學(xué)物質(zhì)有一定關(guān)聯(lián)，常溫下塊狀電石CaC2與水快速反應(yīng)產(chǎn)生微溶于水、易燃易爆的乙炔氣體C2H2和氫氧化鈣．在實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)制取乙炔氣體時(shí)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，你認(rèn)為如圖中最適合實(shí)驗(yàn)室制取一瓶較純凈的乙炔氣體的裝置是（填裝置序號(hào)）；寫出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體的反應(yīng)方程式CaC2+2H2O=C2H2+Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）按要求用化學(xué)用語填空：
氬氣Ar 火堿中氧元素的化合價(jià)Na$\stackrel{-2}{O}$H 兩個(gè)氫原子2H氯化鈉溶液中所含微粒Na+、Cl-、H2O
（2）2月6日發(fā)生的臺(tái)灣南部地震造成生命財(cái)產(chǎn)重大損失，造成116人罹難、500多人受傷，同時(shí)導(dǎo)致土壤液化、民宅倒塌、學(xué)校設(shè)施受損、民眾心理受創(chuàng)等后遺癥，亟需展開災(zāi)后重建．為防止災(zāi)后疫情出現(xiàn)，防疫人員用過氧乙酸（C2H4O3）等藥品進(jìn)行消毒．C2H4O3除表示過氧乙酸外，還表示的意義有：①1個(gè)過氧乙酸分子，過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的等；②C2H4O3
中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．鋁在生活生產(chǎn)中具有廣泛的用途．

（1）如圖是工業(yè)煉鋁的工藝流程：
操作②的名稱是：過濾；寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
（2）鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料，防止久了，其銀白色光澤會(huì)變暗淡，故又稱假銀箔，鋁箔放置很久表面暗淡的原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜．
（3）小新用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖所示．
現(xiàn)象：在t1～t2時(shí)間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放慢，到反應(yīng)停止時(shí)，鋁箔還有大量剩余，問題：t2～t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度放慢的原因是A．
A．稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低    B．鋁的活動(dòng)性在化學(xué)反應(yīng)中逐漸減弱
（4）為進(jìn)一步測(cè)量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小新取3.0g鋁箔樣品與100g稀鹽酸充分反應(yīng)（2Al+6HCl═2AlCl3+3H2），鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為102.7g，計(jì)算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下面是實(shí)驗(yàn)室的常用儀器．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：②試管，③錐形瓶，⑧集氣瓶．
（2）請(qǐng)選擇上述儀器的序號(hào)填空：制取一瓶CO2且隨時(shí)控制氣體的發(fā)生與停止用到的儀器是③④⑥⑦；用KMnO4制取一瓶較純凈的氧氣用到的儀器是①②⑤⑨，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）如右A圖，貯氣瓶中已裝入X氣體，現(xiàn)開啟分液漏斗活塞，將水放入貯氣瓶中，導(dǎo)出氣體作燃燒實(shí)驗(yàn)，并用干燥的小燒杯、底部涂有澄清石灰水的小燒杯輪換罩在火焰上方觀察現(xiàn)象．若X氣體為CH4、H2、CO中的一種氣體，則：當(dāng)燒杯底部只有水霧、澄清石灰水不變渾濁，則證明X氣體是H2；當(dāng)燒杯底部沒有水霧、澄清石灰水變渾濁，則證明X氣體是CO；當(dāng)燒杯底部既有水霧、澄清石灰水也變渾濁，則證明X氣體是CH4．
（4）如果要將A圖中的X氣體導(dǎo)出，得到干燥氣體進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在貯氣瓶與尖嘴管間加裝一個(gè)氣體的干燥裝置，請(qǐng)你將B圖補(bǔ)畫完善為氣體干燥裝置，并在橫線上填寫應(yīng)裝入的試劑名稱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．有三瓶失去標(biāo)簽的無色氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳．能一次性鑒別它們的方法是（　�。�
A．用燃著的木條B．用澄清的石灰水
C．用帶火星的木條D．用紫色的石蕊試液

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