分析 根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷;標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)進(jìn)行解答.
解答 解:標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),2Cl中的“2”表示氯原子的個(gè)數(shù)為2;
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),F(xiàn)e2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;
標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故2H2$\stackrel{-2}{O}$中從左至右的2分別表示為:水分子的個(gè)數(shù)為2、一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子、在水中氧元素顯-2價(jià);
故答案為:氯原子的個(gè)數(shù)為2;一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;水分子的個(gè)數(shù)為2、一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子、在水中氧元素顯-2價(jià);
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳在空氣中充分燃燒 C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO | |
B. | 鐵釘浸入硫酸銅溶液中 Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 | |
C. | 鎂帶燃燒 Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2 | |
D. | 紅磷燃燒 2P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu | B. | Cl | C. | N | D. | H2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高. 反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為: KClO3$\stackrel{加熱}{→}$KCl+O2↑. | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實(shí)驗(yàn)三 | 二氧化錳與氯酸鉀混合加熱至氯酸鉀即將熔化,伸入帶火星的木條 | 木條迅速?gòu)?fù) 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 | B. | 鐵在純氧中燃燒后生成黑色固體 | ||
C. | 紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體 | D. | 鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
操作步驟 | 現(xiàn)象記錄 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸 | 樣品1:無(wú)明顯現(xiàn)象 | NaOH+HCl=NaCl+H2O |
樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡 | Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
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