下列物質(zhì)露置在空氣中質(zhì)量增加且有新物質(zhì)生成的是
 
．
A．生石灰            B．濃鹽酸            C．濃硫酸           D．
 
．
考點(diǎn)：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法,生石灰的性質(zhì)與用途,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)露置在空氣中質(zhì)量增加且有新物質(zhì)生成則物質(zhì)與其他物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
解答：解：A、生石灰露置在空氣中與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣而使質(zhì)量增加，故A正確；
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出溶質(zhì)而使質(zhì)量減小，故B錯(cuò)誤；
C、濃硫酸具有吸水性，露置質(zhì)量會(huì)增加，但是不發(fā)生化學(xué)變化，故C錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉固體能吸水質(zhì)量增加，并且能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)且質(zhì)量增加．
故選：A；補(bǔ)充：氫氧化鈉固體．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的放置導(dǎo)致的質(zhì)量變化，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比較我們學(xué)校教室里與空曠操場上，兩處的空氣中二氧化碳含量情況：
實(shí)  驗(yàn)  步  驟 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 實(shí)   驗(yàn)   結(jié)  論
（1）取樣：怎樣取兩處的空氣？
在實(shí)驗(yàn)室里取兩個(gè)集氣瓶
 
．		 / /
（2）分別向取好的兩瓶空氣中，倒入完全相同的澄清石灰水，并振蕩． 教室里空氣瓶中
 
．
操場上空氣瓶中
 
．		 說明：操場上空氣中二氧化碳的含量比教室里的更
 
．
從該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論你得到的啟示是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列為一些常見食物的近似pH：
名  稱 泡菜 番茄 牛奶 玉米粥
pH 3.2～3.6 4.0～4.4 6.3～6.6 6.8～8.0
你認(rèn)為胃酸過多的病人，空腹時(shí)最適宜吃以上四種食物中的
 
．治療胃酸過多可以服用含有下列成分的藥物是
 
和
 
．
①蘇打  ②氫氧化鈉   ③氫氧化鎂   ④氫氧化鋁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的含義：
（1）2H
 
；  
（2）H2O
 
；
（3）Mg2+
 
；
（4）2CO
 
．
（5）
+2
Ca
O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某種硅的單質(zhì)為銀白色晶體，常用于做半導(dǎo)體，不溶于水，在加熱時(shí)能與氯氣發(fā)生反應(yīng)只生成四氯化硅．氯原子的核電荷數(shù)為17，相對(duì)原子質(zhì)量為35．請(qǐng)根據(jù)上述信息回答：
①該晶體硅的物理性質(zhì)是
 
（回答出兩點(diǎn)即可）．
②寫出硅與氯氣反應(yīng)的文字表式
 
．
③氯原子的核外電子數(shù)為
 
，中子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的雙氧水和黑色不溶水的二氧化錳固體粉末制取氧氣，請(qǐng)你回答問題：

（1）用無需加熱的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．此裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其反應(yīng)的方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得到的物質(zhì)屬于
 
．
A．溶液           B．懸濁液         C．乳濁液           D．純凈物
（3）如果從化學(xué)品商店買來的雙氧水的濃度為30%（密度1.11g/cm3），現(xiàn)需配制50g 6%的雙氧水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則需要30%的雙氧水
 
mL，加水
 
mL，在配制過程中用到的主要儀器有
 
．
A．玻璃棒 B．托盤天平 C．燒杯 D．漏斗 E．酒精燈 F．量筒 G．膠頭滴管 H．藥匙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示：
（1）人的胃液中含有少量鹽酸，服用含少量細(xì)鐵粉的補(bǔ)血藥品，能治療缺鐵性貧血
 
．
（2）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）兩種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化較大的是
 
（填KNO3或NaCl）．
（2）t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為KNO3
 
NaCl．（填“＞”、“=”、“＜”）
（3）t2℃時(shí)，將30g KNO3固體投入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為
 
．
（4）若要從混有少量NaCl的KNO3溶液中分離出KNO3，最好采用的方法是
 
．
（5）將t2℃的KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的飽和溶液，降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
KNO3
 
NaCl；（填“＞”、“=”、“＜”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
 
；b
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣如何檢查裝置的氣密性
 
；
（4）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
，若要收集較干燥的氧氣應(yīng)選
 
；若要收集較純凈的氧氣可選
 
收集裝置；實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先
 
后
 
，目的是
 
．此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（5）如用若用B、C組合來制取某種氣體，應(yīng)滿足下列條件中的
 
．
①反應(yīng)物都是固體  ②反應(yīng)需要加熱  ③制得的氣體不易溶于水   ④氣體密度比水大
A．①②③④B．①②C．②④D．①②③

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