【題目】小明發(fā)現(xiàn)他家的麥苗春季返青時(shí)有大量死亡的現(xiàn)象，經(jīng)詢問(wèn)家人得知，今年冬天太冷，又加上下雪少，所以會(huì)造成這種現(xiàn)象，不過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民伯伯告訴他，如果適時(shí)施某種肥料可以緩解這種現(xiàn)象，小明需要選擇的肥料是:

A．CO（NH2）2 B．KCl C．Ca（H2PO4）2 D．KNO3

【答案】C

【解析】

試題分析：需要抗寒和抗旱，那么是磷肥，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以人為本，關(guān)注健康是人類永恒的主題。下列敘述正確的是()

A．健康人體內(nèi)胃液的pH范圍是7.35—7.45

B．鉀、鐵、鋅、碘都是人體所需的微量元素

C．烹調(diào)食物時(shí)不能用亞硝酸鈉代替食鹽

D．人體缺少維生素C會(huì)引起夜盲癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列歸類錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

歸類

物質(zhì)或微粒

A

三大合成材料

塑料、合成橡膠、合成纖維

B

三大化石燃料

煤、石油、天然氣

C

構(gòu)成物質(zhì)的三大微粒

分子、原子、離子

D

同一物質(zhì)的三個(gè)俗名

火堿、燒堿、純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大雨過(guò)后，某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣，進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）同學(xué)們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降，然后進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)指出如圖所示操作中的錯(cuò)誤 ．

（2）該小組同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭，利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質(zhì)，此過(guò)程中發(fā)生了 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

（3）經(jīng)過(guò)以上操作后，所得到的 （填“一定”或“不一定”）是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小鴻同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（ ）

A．物質(zhì)與分類

B．化學(xué)與生產(chǎn)

純堿不是堿

金剛石不是金屬單質(zhì)

硫酸銨不能與草木灰混合施用

利用C、CO、H2的還原性來(lái)冶煉金屬

C．物質(zhì)與鑒別

D．化學(xué)與能源

食鹽與亞硝酸鈉—----品嘗

羊毛線與棉線------—灼燒

石油、煤—----化石能源，不可再生能源

減少汽車尾氣污染—----使用乙醇汽油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一些鋅粉加入硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．濾液中一定不含硝酸銀，濾紙上一定不含鋅，一定不含銅

B．濾液中一定含有硝酸鋅，濾紙上一定含有銀，可能含有銅

C．濾液中可能含硝酸鋅，濾紙上可能含有銅，也可能含有鋅

D．濾液中一定含有硝酸銀，濾紙上一定含有銅，一定含有鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．茶飲料 B．礦泉水 C．純牛奶 D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】苯（C6H6）是室內(nèi)裝潢污染物之一，它的摩爾質(zhì)量是 ，0.5 mol 苯的質(zhì)量是 克，0.5 mol 苯含碳原子的物質(zhì)的量是 mol，含 個(gè)氫原子。苯完全燃燒生成二氧化碳和水，請(qǐng)寫出苯完全燃燒時(shí)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái)，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。

(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：

A________、B________、C_________、D___________、E__________、F___________。

（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號(hào)內(nèi)。

____________________________________（ ）；

____________________________________（ ）；

____________________________________（ ）。

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