【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)前后原子種類(lèi)改變
B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C.反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變
D.分子在化學(xué)變化中不可分
【答案】C
【解析】解:A、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)量不變.故A說(shuō)法不正確; B、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化.故B說(shuō)法不正確;
C、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變,元素種類(lèi)也不變.故C說(shuō)法正確;
D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化,說(shuō)明了分子在化學(xué)變化中可以再分.故D說(shuō)法不正確.
故選C.
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化,分析分子、原子的變化,分析元素的種類(lèi)的變化等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在永安一年一度的筍竹節(jié)晚會(huì)的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A. 歌舞表演 B. 燃放煙火 C. 放飛氣球 D. 音樂(lè)噴泉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中按圖所示裝置探究燃燒的條件.(夾持儀器已略去) 步驟①:向裝置中通入氮?dú),一段時(shí)間后,點(diǎn)燃酒精燈,a、b中均為明顯現(xiàn)象.
步驟②:將氣體換為氧氣,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中觀察到的現(xiàn)象是 , 得出的結(jié)論是 , 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)對(duì)比步驟①和②中(填“a”或“b”)處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年6月5日是世界環(huán)境日。我國(guó)2018年環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”,下列做法不符合這一主題要求的是( )
A. 使用節(jié)能燈泡,人走燈滅 B. 超市購(gòu)物經(jīng)常使用塑料袋
C. 少開(kāi)私家車(chē),多乘公共交通工具 D. 紙張雙面打印,寄電子賀卡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 在通常狀況下,氧氣是一種無(wú)色,無(wú)味的氣體
B. 有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有氧化性
D. 標(biāo)準(zhǔn)情況下,氧氣的密度比空氣略大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著社會(huì)進(jìn)步人們對(duì)生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視。以下不會(huì)造成污染的是 ( )
A. 廢棄鉻渣隨意堆放 B. 使用氫燃料
C. 天津港危化品爆炸 D. 燃燒含硫煤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是( )
A. 化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B. 二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑
C. 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)
D. 要使氯酸鉀受熱分解,放出氧氣,必須加入二氧化錳作催化劑,否則就不能發(fā)生反應(yīng)
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