【題目】實驗是學習化學的重要途徑,小亮在學習酸堿鹽的化學性質時做了如下實驗,請你和他一起完成實驗活動.

1)在白色點滴板上完成實驗A,請將實驗現(xiàn)象補充完整.

稀硫酸

氫氧化鈣溶液

實驗現(xiàn)象

__________

溶液變藍色

2)在實驗B的燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后,扣上大燒杯,一段時間后看到的現(xiàn)象是_________,得出的結論是________。

3)在實驗C的試管①中,滴加少量的氫氧化鈉溶液,看到的現(xiàn)象是________,反應的化學方程式是__________.要使試管②中產生白色沉淀,應滴加_________溶液(寫化學式)。

4)小亮用實驗D驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,看到的現(xiàn)象是_______。

【答案】溶液變紅色 氫氧化鈉溶液由紅色變成無色 濃鹽酸具有揮發(fā)性,酸堿會發(fā)生中和反應 有藍色沉淀生成 2NaOH+CuSO4=CuOH2↓+Na2SO4 氯化鋇 氣球脹大

【解析】

1)紫色石蕊遇酸變紅色,遇堿變藍色;

2)堿能使酚酞變紅色,濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以一段時間后看到的現(xiàn)象是:氫氧化鈉溶液由紅色變成無色,得出的結論是濃鹽酸具有揮發(fā)性,酸堿會發(fā)生中和反應;

3)氫氧化鈉和硫酸銅反應會生成氫氧化銅沉淀,看到的現(xiàn)象是:有藍色沉淀生成,化學方程式為:2NaOH+CuSO4=CuOH2↓+Na2SO4,硫酸根離子和鋇離子反應會使白色的硫酸鋇沉淀,要使試管②中產生白色沉淀,應滴加氯化鋇溶液;

4)氫氧化鈉會與二氧化碳反應,導致集氣瓶內的氣壓減小,所以看到的現(xiàn)象是氣球脹大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016年3月22日是第二十屆“世界水日”,主題是“水與就業(yè)”。

(1)根據(jù)下圖回答問題。

①A圖所示的是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是 (填名稱)。

②B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是 、

③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗,一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是

④E圖所示的是探究燃燒條件實驗,其中熱水作用 、 。

(2)用質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質量分數(shù)為

5%的氫氧化鈉溶液。

①計算:10%的氫氧化鈉溶液體積 mL。

②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質質量分數(shù)會 (填“偏高”、“偏低”或“無影響”);用量筒量取水。

③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。

④裝瓶并貼上標簽。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO45H2O)。某課外活動小組的同學按如下流程進行實驗。(反應中部分生成物已略去)

已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O

回答下列有關問題:

1)操作a的名稱是______;除去銅粉中的鐵粉,最簡便的實驗方法是______。

2)由CuCuSO4溶液的途徑Ⅱ中,若不通入O2,反應將不會發(fā)生,原因是______。

3)途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較,其顯著的優(yōu)點是______(回答一點即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫時,氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(用逐滴滴入的方式),混合溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關說法不正確的是( )

A. 氫氧化鈉和鹽酸恰反應時溶液的pH等于7

B. 滴入溶液體積為5mL時,向溶液再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈紅色

C. 當?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時,溶液中的溶質是NaClNaOH

D. 該圖像表示的是將鹽酸液滴入氫氧化鈉溶中

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號填空:

12個鐵原子_____;(24個硫酸根離子_____;

33個水分子_____;(4)正三價的鋁元素_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在用氫氧化鈉溶液和溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸進行中和反應實驗時,反應過程中溶液酸堿度變化及相關數(shù)據(jù)如圖所示。

1)根據(jù)此變化曲線,你認為實驗操作是將_____________滴加到另一種溶液中。

2)當加入溶液的質量是a克時,滴入無色酚酞試液,溶液呈___色,此時溶液中溶質是_________(寫化學式)

3)求恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量(需寫出計算過程)_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生產生活中應用廣泛。

(1)下列金屬制品中,利用金屬導熱性的是____________(填序號)

(2)新買的軸承表面都涂有一層機油,其目的是使鐵與_______隔絕,防止生銹。

(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學方程式為_________。

(4)實驗結束時,同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會造成水污染.于是幾位同學設計實驗處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬。實驗過程如圖所示:請回答:

Ⅰ.操作①的名稱是_________;

Ⅱ.步驟①中加入過量M的化學式______,請寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的化學方程式________

Ⅲ.若加入一定量M(不考慮上述實驗過程中后續(xù)實驗現(xiàn)象和結論),則濾液A中一定含有的溶質的化學式是_______(填化學式)。

(5)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度______(”)。

(6)用實驗驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,除提供三種金屬外,選用下列試劑能達到目的的是_____(填序號),寫出化學方程式________。

A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與稀鹽酸反應,研究小組進行如下兩個實驗:

1)(實驗1)同時將足量的稀鹽酸倒入錐形瓶甲和錐形瓶乙中。

反應至5s生成氣體的速率;碳酸氫鈉_____碳酸鈉(選填“>”,“<”,“=”)。

(實驗2)分別將足量的稀鹽酸逐滴滴入試管甲和試管乙中,邊滴邊振蕩。

現(xiàn)象為:

①試管甲中的溶液開始時顯淺紅色,逐滴滴入稀鹽酸立即產生大量氣泡,淺紅色逐漸消失。

②試管乙中的溶液開始時顯紅色,滴入稀鹽酸沒有氣泡產生,溶液顏色逐漸變?yōu)闇\紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸有大量氣泡產生,淺紅色逐漸消失。

2)(反思1)在(實驗2)碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸,為何剛開始沒有大量氣泡產生?研究小組查閱資料,繪制出微觀示意圖。

①碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸,依次發(fā)生反應的化學方程式為_____、_____

②相同濃度的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液的堿性;碳酸氫鈉_____碳酸鈉(選填“>”,“<”,“=”)。

若定量比較碳酸氫鈉和碳酸鈉酸堿性強弱,則需測定它們的pH值,所用到的玻璃儀器是_____,其作用為_____.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握科學的研究方法,探索化學世界的奧秘。

(1)分類是學習化學的重要方法之一,生活中,常會接觸到下列物質:

A 鋼絲 B 甲烷 C 生石灰 D 碘酒

其中屬于混合物的是_____(填字母,下同),屬于氧化物的是_____

(2)實驗室中可用KClO3MnO2催化下受熱分解制取氧氣,化學方程式為_____,將反應后的混合物進行分離。實驗操作如圖所示:

①圖A中試管口略向下傾斜的原因是_____;

B操作中玻璃棒的作用是_____;

C操作中的一處明顯錯誤是_____

(3)質量守恒定律是幫助我們認識化學反應實質的重要理論。①下列表述正確的是_____。

A 蠟燭燃燒后質量減少,說明質量守恒定律不是普遍規(guī)律

B32gS32gO2完全反應后,生成64gSO2

C 在化學反應aA+bB═cC+dD中一定有:a+bc+d

②化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應生成CO2H2O,實驗測得反應前后物質的質量如表:

R

O2

CO2

H2O

反應前質量/g

46

128

0

0

反應后質量/g

0

32

x

54

若參加反應的物質R與氧氣的分子個數(shù)之比為13,則R的相對分子質量是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案