【題目】一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子,該原子的核電荷數(shù)為

A. 7 B. 9 C. 10 D. 19

【答案】B

【解析】

試題一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子,該原子的核電荷數(shù)為9,因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)等于原子內(nèi)的核電荷數(shù)。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們生產(chǎn)生活息息相關(guān),請(qǐng)你結(jié)合生活常識(shí)解決下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出一條生活中常用的節(jié)約用水方法:____

(2)寫(xiě)出兩種常用滅火的方法____、_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】做化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全,下列屬于安全操作的是(  )

A. 給試管內(nèi)的液體加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜

B. 鹽酸液滴不小心濺入眼內(nèi),用手揉揉即可

C. 經(jīng)老師同意后才能做實(shí)驗(yàn)

D. 加熱試管中的液體時(shí),不用考慮試管口是否對(duì)著其他人

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)和变\會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:

(1)該口服液中的鋅屬于(填:“常量”或“微量”)元素;
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(1g=1000mg).
(3)除了葡萄糖酸鋅外,人們還經(jīng)常給兒童服用乳酸鋅(C6H10ZnO6)補(bǔ)鋅.如果本需服用一支葡萄糖酸鋅口服液,現(xiàn)需乳酸鋅多少毫克?(答案保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】讀材料,回答問(wèn)題:
材料1、臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線(xiàn),保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì):;
②化學(xué)性質(zhì):
(2)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)
(3)寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的符號(hào)表達(dá)式:
(4)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利弊:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某離子R2+核外有x個(gè)電子,則其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)長(zhǎng)期露置在空氣中質(zhì)量增大但沒(méi)變質(zhì)的是

A. 小蘇打 B. 氫氧化鈉固體 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】飛上天花板的氫氣球過(guò)了幾天后,慢慢萎縮,掉落地面.這主要說(shuō)明( 。

A. 氫氣微粒在不斷運(yùn)動(dòng) B. 氫氣微粒之間有空隙

C. 氫氣微粒質(zhì)量很大 D. 氫氣微粒非常小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認(rèn)為“可能是食鹽”.對(duì)于可能是食鹽,應(yīng)是科學(xué)探究的( )小華說(shuō)“可以嘗一嘗”.對(duì)于“嘗一嘗”這一過(guò)程,應(yīng)是科學(xué)探究中的( )

A. 問(wèn)題 B. 假設(shè) C. 實(shí)驗(yàn) D. 結(jié)論

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