11.將某生鐵樣品5.82g,放入燒杯中,再加入過量稀鹽酸,反應(yīng)時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示(雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)):
(1)反應(yīng)進(jìn)行到t3秒時(shí),燒杯中的陽(yáng)離子是(填離子符號(hào))H+和Fe2+
(2)求生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)反應(yīng)進(jìn)行到t3秒時(shí),反應(yīng)沒有進(jìn)行完畢;
(2)根據(jù)圖示中生成氫氣的質(zhì)量及反應(yīng)方程式,計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量,進(jìn)而求樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)反應(yīng)進(jìn)行到t3秒時(shí),反應(yīng)沒有進(jìn)行完畢,故燒杯中的陽(yáng)離子是H+和Fe2+
故答案為:H+和Fe2+;
(2)由圖示生成氫氣的質(zhì)量為:60.2g-60.0g=0.2g
設(shè)樣品中鐵的質(zhì)量為x
Fe+2HCl=FeCl2+H2
56                      2
x                     0.2g    
$\frac{56}{x}$=$\frac{2}{0.2g}$,
解得 x=5.6
樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=96.2%;
答:樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96.2%.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)既考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,又考查了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量守恒定律,屬于含雜質(zhì)的計(jì)算,綜合性比較強(qiáng),屬于圖象型計(jì)算題,是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型.做題時(shí)要注意:化學(xué)方程式要寫正確,雜質(zhì)是否溶于水、是否反應(yīng)等問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué).請(qǐng)回答:
(1)從組成角度看:氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成.
(2)從微粒角度看:氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成(用微粒符號(hào)表示).
(3)從裝備角度看:將海水進(jìn)行蒸發(fā)可得到粗鹽.
(4)從變化角度看:將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.高中化學(xué)把化學(xué)反應(yīng)分為兩類,一類是有元素的化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),另一類是反應(yīng)前后元素化合價(jià)都沒有改變的是非氧化還原反應(yīng),據(jù)此判斷上述反應(yīng)的反應(yīng)類型為氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2009年6月5日,中央電視臺(tái)報(bào)道了不法分子為牟取暴利,在加工“碧螺春”茶葉過程中,添加了化工產(chǎn)品“鉛鉻綠”.經(jīng)檢測(cè),有的茶葉中的鉛、鉻超標(biāo),重金屬鹽有毒,這種茶葉不能飲用.這里所指的鉛、鉻是( 。
A.元素B.單質(zhì)C.原子D.離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,然后給裝有銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的黑色固定較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱,冷至室溫,讀出殘留的注射器里氣體的體積,算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%

仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅絲充分反應(yīng),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
(2)從保護(hù)環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測(cè)空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點(diǎn)是避免在試管外點(diǎn)燃白磷,既減少燃燒時(shí)插入造成的誤差,又避免環(huán)境污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是( 。
A.
測(cè)定空氣中氧氣含量
B.
檢驗(yàn)銨態(tài)化肥
C.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D.
比較CO2和空氣的密度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.氫氧化鈉固體暴露在空氣中,易吸收空氣中的水蒸氣而潮解.在空氣中久置一段時(shí)間,能生成白色粉末物質(zhì),此物質(zhì)的主要成分是(填化學(xué)式)Na2CO3,用化學(xué)方程式表示發(fā)生的變化:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.若向白色粉末物質(zhì)中滴加鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不水.
①小紅探究水的組成.通電一段時(shí)間后?與正極相連試管中所收集的氣體為氧 氣,驗(yàn)證方法將帶火星的木條伸入試管,木條能復(fù)燃,證明是氧氣實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素  組成的.
②如該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣4mL,則同時(shí)會(huì)生成氧氣2 mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.(1)成年人每分鐘大約吸入氧氣8升,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,這些氧氣的質(zhì)量為多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.429克/升
(2)要獲得上述這些氧氣,大約需要空氣40升,這些空氣中約有氮?dú)?2升.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法.下列分類中正確的是(  )
A.混合物:煤、石油、冰水共存物
B.復(fù)合肥料:硝酸銨、硝酸鉀、磷酸氫二銨
C.有機(jī)物:甲烷、酒精、甲醛
D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

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同步練習(xí)冊(cè)答案