春晚的魔術表演令人倍感神奇,某化學老師也給學生表演了一個“吹氣生火”的魔術.用棉花將一種淡黃色固體包裹著,將一長玻璃管插入棉花團中吹氣,稍后棉花團劇烈燃燒起來.同學們?yōu)榱私议_魔術的秘密,進行了如下探究.
相關信息:①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2).②吹出的氣體主要成分是氮氣、二氧化碳和水蒸氣.③過氧化鈉與氮氣不反應.④碳酸鈉溶液顯堿性.
分析討論:根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應是
放熱
放熱
(填“放熱”或“吸熱”)反應.
提出猜想:對殘留的白色固體的成分進行了如下猜想.
猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3,CO2參加了反應.
猜想Ⅱ:固體成分是NaOH,H2O參加了反應.
猜想Ⅲ:固體成分是碳酸鈉和氫氧化鈉,CO2和H2O都參加了反應.
實驗探究:
實驗序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
向盛有Na2O2粉末的玻璃管中,吹入氣體 右邊管口帶火星木條復燃 反應產(chǎn)生了氧氣
取實驗一得到的白色固體溶于水,加入稀鹽酸 白色固體溶解,并有氣泡產(chǎn)生 固體成分中有碳酸鈉
取白色固體的溶液,用pH試紙測定其pH pH>7 固體中一定有NaOH
實驗結論:猜想Ⅲ正確
反思與評價:
(1)上述探究實驗的三個步驟中,結論不準確的是
,原因是
碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在
碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在

(2)為了證實猜想Ⅲ正確,需要取白色固體加水配成溶液,取一定量的溶液向其中加入足量的
CaCl2
CaCl2
溶液,看到有白色沉淀產(chǎn)生,寫出反應的化學方程式
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
;然后向上層清液中加入無色酚酞溶液,觀察到溶液呈
紅色
紅色
色,才能證實白色固體的成分中含有
氫氧化鈉
氫氧化鈉

反思與評價:根據(jù)探究所得的知識,有同學認為可以用過氧化鈉做一個“滴水生火”的魔術,從燃燒的要素考慮,你認為要使魔術成功,必須控制
的用量.
分析:本題研究了過氧化鈉與二氧化碳和水反應的性質,通過“吹氣生火”的魔術體現(xiàn)了燃燒的三個條件缺一不可:①物質具有可燃性,②可燃物與氧氣接觸,③可燃物達到著火點.然后對反應后的生成物進行探究,提出了三個猜想,再設計實驗進行驗證.在實驗的探究過程中,要注意碳酸鈉屬于鹽類,但是它呈堿性,要驗證氫氧化鈉存在時,必須排除碳酸鈉的干擾.還要注意化學方程式的書寫.
解答:解:【分析討論】“吹氣生火”的魔術,也需要燃燒的條件,①可燃物與氧氣接觸,②可燃物達到著火點.本實驗一定是放熱反應,放出的熱量使棉花團達到了著火點.
故答案為:放熱.
反思與評價:(1)用pH試紙測得的pH大于7,不能確定固體是NaOH,因為Na2CO3和NaOH的水溶液都顯堿性,因此錯誤
故答案為:三;碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在.
(2)先向溶液中加入足量的氯化鈣溶液,是為了排除碳酸鈉溶液的干擾,再滴加酚酞試劑時,溶液顯紅色,就證明一定有氫氧化鈉了.
故答案為:CaCl2;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;變紅;氫氧化鈉
(3)水不能太多,因為水能滅火.故答案為:水
點評:本考點屬于實驗探究題,考查了二氧化碳、水蒸氣分別與過氧化鈉反應的有關性質和變化的規(guī)律,還對反應后是產(chǎn)物進行探究,以及化學方程式的書寫,綜合性比較強.既有實驗過程的探究,又有結論的探究.首先提出問題、作出假設,然后設計實驗方案、進行實驗,最后得出正確的結論,并對設計的方案進行了拓展.本考點是中考的重要內容之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?連云港)2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術表演激起了人們強烈的好奇心,并在全國范圍內掀起了魔術表演的熱潮.在學?萍脊(jié)活動中,一位九年級同學給低年級同學表演了一組化學小魔術,請你利用所學化學知識揭開其中之謎.
魔術一“奇花變色”
道具如圖所示,該魔術中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?div id="j8jnq8q" class="quizPutTag">紅
色.該魔術中沒有涉及的性質是
B
B
(填字母序號)
A.氨分子是不斷運動的  B.氨分子有一定質量
C.濃氨水具有揮發(fā)性    D.氨氣的水溶液顯堿性
魔術二“瓶吞雞蛋”
道具如圖所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中.該魔術中涉及的化學反應為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(用化學方程式表示)
魔術三“水中生火”
道具如圖所示,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒.該魔術說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的
最低溫度(或著火點)
最低溫度(或著火點)
;③有充足的
O2(或空氣)
O2(或空氣)

魔術四“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖所示,當A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液.若A為酸溶液,則A、B的可能組合:
A為
H2SO4
H2SO4
;B為
BaCl2
BaCl2
.(只需寫一組)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?武清區(qū)二模)
今年春晚劉謙表演的近景魔術如真似幻,讓人大飽眼福,陳老師也在化學晚會上表演如下魔術:用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“中考必勝”四字,然后再噴上一種無色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“中考必勝”四字.你能揭底陳老師他先后所用的無色液體可能是
C
C

A.石蕊溶液、NaOH溶液         B.酚酞溶液、“雪碧”飲料
C.澄清石灰水、酚酞溶液         D.Fe2(SO43溶液、NaOH溶液
碳酸鈉俗稱純堿,其溶液能使無色酚酞變紅,甲同學想探究是Na+還是CO32-的作用使酚酞試液變紅,其設計方案如下:先往Na2CO3溶液中滴加酚酞試液后,再加入適量的Ca(OH)2溶液,觀察紅色是否消失.資料查詢:純堿是一種鹽,其溶液pH>7,氯化鈣溶液pH=7.
①老師肯定了乙同學的看法,你認為甲同學方案的不合理之處是
Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液反應后的產(chǎn)物中含有能使無色酚酞試液變紅的NaOH,干擾實驗
Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液反應后的產(chǎn)物中含有能使無色酚酞試液變紅的NaOH,干擾實驗
;
②丙同學要證明是CO32-的作用使酚酞試液變紅.在下列物質中選用一種最好的試劑是(填序號)
C
C
;A.HCl           B.NaOH          C.CaCl2
③丁同學發(fā)現(xiàn)碳酸鈉溶液堿性的強弱與溶液的濃度和溫度有關,請你幫他完成實驗探究.(只要求就一種影響碳酸鈉溶液堿性強弱的因素設計實驗方案.)
[實驗方案]
在相同的溫度下,取兩份質量相等濃度不同Na2CO3溶液,分別用pH試紙測出其pH值進行比較,多測幾次再下結論.或取兩份質量相等的同種Na2CO3溶液,分別用pH試紙測出其在不同溫度時pH值進行比較,多測幾次再下結論
在相同的溫度下,取兩份質量相等濃度不同Na2CO3溶液,分別用pH試紙測出其pH值進行比較,多測幾次再下結論.或取兩份質量相等的同種Na2CO3溶液,分別用pH試紙測出其在不同溫度時pH值進行比較,多測幾次再下結論

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

春晚的魔術表演令人倍感神奇,某化學老師也給學生表演了一個“吹氣生火”的魔術.用棉花將一種淡黃色固體包裹著,將一長玻璃管插入棉花團中吹氣,稍后棉花團劇烈燃燒起來.同學們?yōu)榱私议_魔術的秘密,進行了如下探究.
相關信息:①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2).②吹出的氣體主要成分是氮氣、二氧化碳和水蒸氣.③過氧化鈉與氮氣不反應.④碳酸鈉溶液顯堿性.
分析討論:根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應是______(填“放熱”或“吸熱”)反應.
提出猜想:對殘留的白色固體的成分進行了如下猜想.
猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3,CO2參加了反應.
猜想Ⅱ:固體成分是NaOH,H2O參加了反應.
猜想Ⅲ:固體成分是碳酸鈉和氫氧化鈉,CO2和H2O都參加了反應.
實驗探究:
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
向盛有Na2O2粉末的玻璃管中,吹入氣體右邊管口帶火星木條復燃反應產(chǎn)生了氧氣
取實驗一得到的白色固體溶于水,加入稀鹽酸白色固體溶解,并有氣泡產(chǎn)生固體成分中有碳酸鈉
取白色固體的溶液,用pH試紙測定其pHpH>7固體中一定有NaOH
實驗結論:猜想Ⅲ正確
反思與評價:
(1)上述探究實驗的三個步驟中,結論不準確的是______,原因是______.
(2)為了證實猜想Ⅲ正確,需要取白色固體加水配成溶液,取一定量的溶液向其中加入足量的______溶液,看到有白色沉淀產(chǎn)生,寫出反應的化學方程式______;然后向上層清液中加入無色酚酞溶液,觀察到溶液呈______色,才能證實白色固體的成分中含有______.
反思與評價:根據(jù)探究所得的知識,有同學認為可以用過氧化鈉做一個“滴水生火”的魔術,從燃燒的要素考慮,你認為要使魔術成功,必須控制______的用量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題


今年春晚劉謙表演的近景魔術如真似幻,讓人大飽眼福,陳老師也在化學晚會上表演如下魔術:用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“中考必勝”四字,然后再噴上一種無色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“中考必勝”四字.你能揭底陳老師他先后所用的無色液體可能是________
A.石蕊溶液、NaOH溶液     B.酚酞溶液、“雪碧”飲料
C.澄清石灰水、酚酞溶液     D.Fe2(SO43溶液、NaOH溶液
碳酸鈉俗稱純堿,其溶液能使無色酚酞變紅,甲同學想探究是Na+還是CO32-的作用使酚酞試液變紅,其設計方案如下:先往Na2CO3溶液中滴加酚酞試液后,再加入適量的Ca(OH)2溶液,觀察紅色是否消失.資料查詢:純堿是一種鹽,其溶液pH>7,氯化鈣溶液pH=7.
①老師肯定了乙同學的看法,你認為甲同學方案的不合理之處是________;
②丙同學要證明是CO32-的作用使酚酞試液變紅.在下列物質中選用一種最好的試劑是(填序號)________;A.HCl      B.NaOH     C.CaCl2
③丁同學發(fā)現(xiàn)碳酸鈉溶液堿性的強弱與溶液的濃度和溫度有關,請你幫他完成實驗探究.(只要求就一種影響碳酸鈉溶液堿性強弱的因素設計實驗方案.)
[實驗方案]________.

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