下列說法中正確的是


  1. A.
    棉花、羊毛是有機(jī)物,合成纖維、塑料、合成橡膠都是無機(jī)物
  2. B.
    鈣、鐵、鋅有益于人的健康,應(yīng)大量食用
  3. C.
    凡是化學(xué)制品都不利于人的健康
  4. D.
    吸煙、吸毒都會嚴(yán)重?fù)p害人的健康
D
分析:A、根據(jù)棉花、羊毛、合成纖維、塑料、合成橡膠的組成分析;
B、根據(jù)元素與人體健康之間的關(guān)系分析;
C、根據(jù)化學(xué)制品與人體健康之間的關(guān)系分析;
D、吸煙、吸毒不利于人體的健康.
解答:A、棉花、羊毛屬于天然有機(jī)高分子材料;合成纖維、塑料、合成橡膠屬于合成材料,都屬于有機(jī)物.故A說法不正確.
B、對于人體必需的元素,也要注意合理攝入,攝入不足或過量均不利于人體的健康.故B說法不正確.
C、有的化學(xué)制品不利于人的健康,有的化學(xué)制品有利于人的健康.故C說法不正確.
D、吸煙、吸毒都不利于人體的健康,應(yīng)禁止吸煙,遠(yuǎn)離毒品.故D說法正確.
故選D.
點評:本題所考查的內(nèi)容與人們的生活聯(lián)系緊密,正確地理解化學(xué)知識,來解決生活中的一些問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生產(chǎn)和生活回答下列事例中的有關(guān)問題:
(1)生活中可用石灰水保鮮雞蛋,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)“可燃冰”是天然氣與水作用形成的晶體物質(zhì),主要存在于凍土層和海洋大陸架,據(jù)測定每0.1m3固體“可燃冰”可釋放出20m3的甲烷氣體.據(jù)此推斷下列說法中正確的是
A、D

A、“可燃冰”將成為人類的后繼能源B、具有開采方便、清潔衛(wèi)生的優(yōu)點
C、“可燃冰”是由水變成的,屬于化學(xué)變化
D、我國青藏高原凍土層可能存在巨大體積的可燃冰
(3)燃料電池是將H2、CO、CH4和空氣不斷輸入,直接氧化,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,這三種氣體可以作為燃料的原因是
B

A、都是無毒、無害的氣體B、都可以燃燒,并放出大量的熱
C、均在自然界中大量存在D、燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水
(4)沼氣是一種廉價的能源,農(nóng)村富有大量的秸稈、雜草等含有纖維素的廢棄物,它們經(jīng)微生物發(fā)酵后便可產(chǎn)生沼氣,可用于點火做飯取暖.其反應(yīng)過程可用下式表示:(C6H10O5)n+nH2O=3n CO2+M CH4請?zhí)顚慚為
3n
.開發(fā)沼氣的意義是
廢物利用,開發(fā)能源(意思對給分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

今年3月11日,日本東北部地區(qū)發(fā)生9級地震,進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,“I-131”一下子引起了人們極大的關(guān)注.
表1:
質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 相對原子質(zhì)量(近似整數(shù))
I-127 m 74 127
I-131 53 n 131
表2:
53  I

126.9
(1)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱.結(jié)合以上表1、表2的信息回答下列問題:
①I-127與I-131 屬于同一種
 
(填元素、原子、分子).
②m與n 的數(shù)值依次是=
 
(填寫數(shù)值,共1分).
③I-131一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病,甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變.服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺,讓放射性碘無法“入侵”.生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為:碘酒--含碘單質(zhì)I2;碘片和藻類食物--含碘化鉀KI;加碘鹽--含碘酸鉀KIO3.下列對以上物質(zhì)中碘元素的化合價計算正確的是:
 
(填序號)
A.+1、-1、+5       B.0、+1、+5         C.0、-1、+5
(2)面對恐慌,掌握知識可以幫我們明辨是非.有人說“吃加碘鹽可以防輻射”,由于碘鹽中碘含量相對較低,根本起不到預(yù)防放射性碘的作用.醫(yī)療專家提醒:盲目過量吃碘鹽或碘片,可誘發(fā)甲狀腺毒癥、甲狀腺機(jī)能減退、甲狀腺腫等疾病.我國規(guī)定在食鹽中添加碘元素的標(biāo)準(zhǔn)為20-40mg/kg,若要達(dá)到防御碘-131輻射的作用,一次需補(bǔ)充碘元素100mg.按每人每天食用10g加碘鹽,則我們每天最多能從碘鹽中吸收
 
碘元素(填寫質(zhì)量,帶單位).
(3)核燃料所在反應(yīng)堆芯因高溫熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài).福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生以上事故放出氫氣,當(dāng)接觸外界的氧氣后發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸.請寫出有關(guān)氫氣燃燒爆炸時的化學(xué)方程式:
 

(4)這次因冷卻故障導(dǎo)致核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸,為中國核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘,應(yīng)該思考如何和平、安全利用原子能.下列說法中正確的是
 

A.核能的利用證實原子的可分性     B.核能的危害性太大,不應(yīng)再推廣使用
C.開發(fā)核能可節(jié)約化石能源         D.核裂變是一種化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列說法中正確的是


  1. A.
    無色、無臭、清澈透明的水一定是純凈物
  2. B.
    活性炭可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味
  3. C.
    青少年長期飲用純凈水有益健康
  4. D.
    使用硬水對生活和生產(chǎn)有益

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市期末題 題型:填空題

請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生產(chǎn)和生活回答下列事例中的有關(guān)問題:
(1)生活中可用石灰水保鮮雞蛋,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                              ;
(2)“可燃冰”是天然氣與水作用形成的晶體物質(zhì),主要存在于凍土層和海洋大陸架,據(jù)測定每0.1m3固體“可燃冰”可釋放出20m3的甲烷氣體。據(jù)此推斷下列說法中正確的是
[     ]
A.“可燃冰”將成為人類的后繼能源
B. 具有開采方便. 清潔衛(wèi)生的優(yōu)點
C.“可燃冰”是由水變成的,屬于化學(xué)變化
D. 我國青藏高原凍土層可能存在巨大體積的可燃冰
(3)燃料電池是將H2. CO. CH4和空氣不斷輸入,直接氧化,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,這三種氣體可以作為燃料的原因是
[     ]
A. 都是無毒. 無害的氣體
B. 都可以燃燒,并放出大量的熱
C. 均在自然界中大量存在
D. 燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水
(4)沼氣是一種廉價的能源,農(nóng)村富有大量的秸稈、雜草等含有纖維素的廢棄物,它們經(jīng)微生物發(fā)酵后便可產(chǎn)生沼氣,可用于點火做飯取暖。其反應(yīng)過程可用下式表示:
(C6H10O5n + nH2O == 3n CO2 + M CH4 請?zhí)顚慚為                   。
開發(fā)沼氣的意義是                                    。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省黃山市黟縣四校九年級(上)聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某學(xué)?茖W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:①取5只250mL集氣瓶,向5只集氣瓶中分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5.②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1-5號瓶中的水排去.③將帶火星的木條依次插入1-5號瓶中,把觀察到的現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標(biāo)號12345
集氣瓶中收集氧氣的體積25mL50mL75mL100mL125mL
帶火星木條的狀況微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
試回答下列問題:
(1)從觀察到的現(xiàn)象知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于    號瓶至    號瓶之間]
(2)實驗室中采用分解過氧化氫的方法制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為    ,反應(yīng)類型屬于   
(3)根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是   
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
(4)當(dāng)4號瓶收集氧氣為100mL時,那么瓶中實際氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)為    %,上述實驗表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.(如你能再設(shè)計一個實驗來說明此問題可獎勵2分).

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同步練習(xí)冊答案