【題目】實驗室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液,小麗要測定其溶質的質量分數。小麗取出100克氯化鈉溶液,放在蒸發(fā)皿中加熱蒸干。
(1)在加熱的過程中,當觀察到有較多固體析出時,小麗的正確操作是。
(2)冷卻后,小麗將蒸發(fā)皿中的氯化鈉放在天平上稱量:小麗加了一個砝碼,待天平靜止時,出現如圖所示的情況,小麗接下來的操作是: , 讀數,得到氯化鈉的質量。
(3)小麗發(fā)現有少量氯化鈉粘在蒸發(fā)皿上,這對結果有何影響?。
【答案】
(1)停止加熱,用蒸發(fā)皿的余熱把液態(tài)蒸干
(2)應取下10g砝碼,加一個5g砝碼,如果指針偏左,調節(jié)游碼,使天平平衡;如果指針偏右,則取下砝碼,調節(jié)游碼,使天平平衡
(3)使測定結果偏小
【解析】(1)蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中出現較多固體時就應停止加熱,用蒸發(fā)皿的余熱把液態(tài)蒸干;故填:停止加熱,用蒸發(fā)皿的余熱把液態(tài)蒸干;
(2)小麗將蒸發(fā)皿中的氯化鈉放在天平上稱量:小麗加了一個10g砝碼,待天平靜止時,右盤偏低,說明砝碼質量偏大,應取下10g砝碼,加一個5g砝碼,如果指針偏左,調節(jié)游碼,使天平平衡;如果指針偏右,則取下砝碼,調節(jié)游碼,使天平平衡;故填:應取下10g砝碼,加一個5g砝碼,如果指針偏左,調節(jié)游碼,使天平平衡;如果指針偏右,則取下砝碼,調節(jié)游碼,使天平平衡;
(3)根據溶質質量分數=溶質質量/溶液質量×100%,有少量氯化鈉粘在蒸發(fā)皿上,則溶質質量偏小,所得溶質質量分數偏。侍睿核萌苜|質量分數偏小.
所以答案是:(1)停止加熱,用蒸發(fā)皿的余熱把液態(tài)蒸干;(2)應取下10g砝碼,加一個5g砝碼,如果指針偏左,調節(jié)游碼,使天平平衡;如果指針偏右,則取下砝碼,調節(jié)游碼,使天平平衡;(3)使測定結果偏小.
【考點精析】關于本題考查的托盤天平的使用和蒸發(fā)操作的注意事項,需要了解稱量器--托盤天平(用于粗略的稱量,一般能精確到0.1克.)注意點:(1)先調整零點(2)稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”.3)稱量物不能直接放在托盤上.一般藥品稱量時,在兩邊托盤中各放一張大小、質量相同的紙,在紙上稱量.潮濕的或具有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉),放在加蓋的玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)中稱量.(4)砝碼用鑷子夾。砑禹来a時,先加質量大的砝碼,后加質量小的砝碼(先大后小)(5)稱量結束后,應使游碼歸零.砝碼放回砝碼盒;蒸發(fā)注意點:1、在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當液體接近蒸干(或出現較多量固體)時停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉,以避免固體因受熱而迸濺出來.3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上,要墊上石棉網才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自然界的水都不是純凈水,有關水的凈化敘述錯誤的是( 。
A. 靜置可使不溶物沉降B. 凈水時活性炭起吸附作用
C. 用明礬檢驗凈化后的水是否為硬水D. 蒸餾可將海水淡化
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【題目】6月5日為世界環(huán)境日,2018年我國環(huán)境日的主題是“美麗中國,我是行動者”。下列做法不符合這一主題的是
A. 倡導“低碳”生活,多乘坐公交車出行B. 重復使用某些塑料袋,減少白色污染
C. 垃圾分類回收,不隨意丟棄廢舊電池D. 大量使用農藥化肥,以使糧食增產
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【題目】下列實驗現象描述不正確的是
A. 氫氧化鈉固體放置于空氣中:表面潮濕并逐漸溶解
B. 高錳酸鉀放入汽油中:很快溶解形成紫色溶液
C. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中:紫色石蕊溶液變紅色
D. 硫酸銅溶液中加入燒堿溶液:有藍色沉淀生成
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【題目】根據所學知識填空:決定元素種類的是_____,決定元素化學性質的是_____,原子的質量主要集中在_____,原子和分子的主要區(qū)別在于_____。
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【題目】小華同學家今年用16%的氯化鈉溶液來選種,如果要配制10kg這樣的溶液,需稱取氯化鈉的質量為
A. 0.8kgB. 1.6kgC. 3.2kgD. 6.4kg
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