21、(1)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用我國(guó)發(fā)明的鐵鍋?zhàn)鲲,可以有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生,原因是:
用鐵鍋?zhàn)鲲垥?huì)使少量單質(zhì)鐵進(jìn)入人體,與胃酸反應(yīng)轉(zhuǎn)變成可被吸收的Fe2+
;如果炒菜時(shí)經(jīng)常加入適量的實(shí)用醋,效果會(huì)更好,理由是
在炒菜過(guò)程中,醋酸可以與單質(zhì)鐵發(fā)生反應(yīng),生成可被人體吸收的Fe2+

(2)某園林工人配置農(nóng)藥波爾多液時(shí),將膽礬(CuSO4?5H2O)晶體、生石灰(CaO)分別與水按1:50的質(zhì)量比混合(膽礬溶于水得CuSO4溶液),然后把得到的兩種液體在木桶里混合并充分?jǐn)嚢瑁?br />①配置波爾多液不用鐵桶的原因是
鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)

②若要檢驗(yàn)所配的波爾多液中是否還含有CuSO4,實(shí)驗(yàn)的方法是
將一根光亮的鐵絲插入波爾多液中,觀察鐵絲表面是否變紅
分析:本題屬于鐵的性質(zhì)在實(shí)際生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用題,根據(jù)鐵與酸的反應(yīng),鐵與化合物溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:本題屬于鐵的性質(zhì)在實(shí)際生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用題.解釋原因應(yīng)正確分析題目所涉及的兩化學(xué)反應(yīng)原理,即鐵與酸的反應(yīng),鐵與化合物溶液的反應(yīng).
(1)鐵鍋中的鐵單質(zhì)進(jìn)入人體后,會(huì)與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成可溶性的亞鐵化合物被人體吸收.而食用醋中的醋酸能直接將少量鐵單質(zhì)變成可溶性亞鐵化合物,更易被人體吸收.
故答案為:用鐵鍋?zhàn)鲲垥?huì)使少量單質(zhì)鐵進(jìn)入人體,與胃酸反應(yīng)轉(zhuǎn)變成可被吸收的Fe2+;在炒菜過(guò)程中,醋酸可以與單質(zhì)鐵發(fā)生反應(yīng),生成可被人體吸收的Fe2+
(2)因鐵能與波爾多液中的CuSO4發(fā)生反應(yīng),所以若用鐵桶來(lái)配置波爾多液,一方面腐蝕鐵桶,另一方面會(huì)降低藥效,檢查所配的波爾多液中是否含有CuSO4,影響到鐵能與CuSO4發(fā)生化學(xué)反應(yīng)及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
故答案為:①鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng);②將一根光亮的鐵絲插入波爾多液中,觀察鐵絲表面是否變紅.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)鐵與酸的反應(yīng),鐵與化合物溶液的反應(yīng)的知識(shí),并應(yīng)用于解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

低碳生活(low-carbonlife)不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇.碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族,在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中我們結(jié)識(shí)了許多碳家族的成員.
(1)請(qǐng)按圖要求,填寫出碳元素物質(zhì)的化學(xué)式.
A-天然最堅(jiān)硬的單質(zhì)
C
C

B-可以燃燒的氧化物
CO
CO
,
C-禁止喝后開車的飲品
C2H6O
C2H6O

D-組成最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
CH4
CH4
,
(2)大氣中一些氣體具有吸收地面反射的太陽(yáng)輻射,并重新發(fā)射輻射的性質(zhì).如水汽、二氧化碳、氧化亞鐵、甲烷和臭氧等,它們是地球大氣中主要的
B
B
氣體.(填序號(hào))
A.惰性氣體  B.溫室   C.活躍
(3)自然界自發(fā)進(jìn)行的碳循環(huán),在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)始終處于一種均衡的狀態(tài).然而人類的行為卻在很短的時(shí)間內(nèi)打破了這種平衡,使空氣中的二氧化碳?xì)怏w劇增.
①寫出動(dòng)物體內(nèi)葡萄糖C6H12O6氧化的化學(xué)方程式
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O

②上述平衡被破壞的同時(shí),空氣中存在大量的二氧化硫氣體,導(dǎo)致產(chǎn)生硫酸型酸雨.請(qǐng)寫出二氧化硫轉(zhuǎn)變成硫酸的總化學(xué)反應(yīng)方程式
2SO2+2H2O+O2═2H2SO4
2SO2+2H2O+O2═2H2SO4

(4)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,普及利用新能源,如太陽(yáng)能、
風(fēng)能
風(fēng)能
等.低碳生活從細(xì)節(jié)做起,我的一個(gè)低碳舉措是
雙面使用紙張
雙面使用紙張

(5)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒得產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①氨氣中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
14:3
14:3

②將氨氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”.作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),而且要關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活.
(1)2013年4月20日8點(diǎn)02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震.地震發(fā)生后,全國(guó)人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.
①救災(zāi)需要大量的消毒劑,我國(guó)研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下:

(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
試回答:ClO2叫做
二氧化氯
二氧化氯
,其中氯的化合價(jià)為
+4
+4
價(jià).
根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl

②國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的
吸附
吸附
性.
③地震發(fā)生后,全國(guó)各地為災(zāi)區(qū)緊急提供包括方便面在內(nèi)的各種救災(zāi)物品.據(jù)下表回答:
方便面營(yíng)養(yǎng)成分表(每100g中含量)
糖類
(g)
脂肪
(g)
蛋白質(zhì)
(g)
水分
(g)

(mg)

(mg)

(mg)

(mg)
維生素C
(mg)
其他
61.6 21.1 9.5 3.6 1144 134 80 25 0
方便面所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、
糖類
糖類
、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水.
(2)有機(jī)高分子材料、金屬材料和無(wú)機(jī)非金屬材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料,它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要.
①有機(jī)高分子材料“玉米塑料”因其可降解被廣泛用來(lái)替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可減少“
白色
白色
污染”.
②金屬材料中,有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,該貯運(yùn)原理屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化(選填“物理”或“化學(xué)”).
③無(wú)機(jī)非金屬材料中,用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣和高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下:

實(shí)驗(yàn)室常采用
過(guò)濾
過(guò)濾
操作進(jìn)行沉淀分離,生產(chǎn)高純碳酸鈣時(shí),選擇“220℃恒溫干燥”,而不選擇“高溫”條件下完成此操作的原因是
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
(用化學(xué)方程式說(shuō)明).
(3)創(chuàng)新利用CO2,倡導(dǎo)低碳生活,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為一種環(huán)保時(shí)尚.現(xiàn)在許多城市倡導(dǎo)“135”出行,即1公里以內(nèi)步行,3公里以內(nèi)騎自行車,5公里乘坐公共交通工具,提倡“低碳城市”、“綠色出行”.
①為減少CO2排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.請(qǐng)將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

②法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料大量用于我們的日常生活,例如奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)--“鳥巢”是使用鋼鐵建造的(如圖所示),根據(jù)有關(guān)金屬鐵的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲不能在空氣燃燒,但是可以在氧氣中劇烈的燃燒,下面是有關(guān)鐵絲在氧氣中燃燒的一些說(shuō)法,其中不正確的是

①實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)在集氣瓶的底部放少量的水
②鐵絲會(huì)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
③鐵絲應(yīng)用火柴點(diǎn)燃預(yù)熱,所以此反應(yīng)是吸熱的反應(yīng)
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)時(shí)間使用我國(guó)發(fā)明的鐵鍋炒菜做飯,可以有效的減少缺鐵性貧血,這里的鐵是指
元素
元素
,而飯菜中細(xì)小的鐵粉不能直接被吸收,所以必須與胃酸反應(yīng),生成亞鐵離子,亞鐵離子用符號(hào)表示為
Fe2+
Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

金屬材料大量用于我們的日常生活,例如奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)--“鳥巢”是使用鋼鐵建造的(如圖所示),根據(jù)有關(guān)金屬鐵的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲不能在空氣燃燒,但是可以在氧氣中劇烈的燃燒,下面是有關(guān)鐵絲在氧氣中燃燒的一些說(shuō)法,其中不正確的是______
①實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)在集氣瓶的底部放少量的水
②鐵絲會(huì)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
③鐵絲應(yīng)用火柴點(diǎn)燃預(yù)熱,所以此反應(yīng)是吸熱的反應(yīng)
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)時(shí)間使用我國(guó)發(fā)明的鐵鍋炒菜做飯,可以有效的減少缺鐵性貧血,這里的鐵是指______,而飯菜中細(xì)小的鐵粉不能直接被吸收,所以必須與胃酸反應(yīng),生成亞鐵離子,亞鐵離子用符號(hào)表示為______.

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