按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺(tái)均已略去).先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時(shí)間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是(  )
A、甲:Na2CO3、稀HCl; 乙:NaOH溶液
B、甲:Mg、稀H2SO4;   乙:BaCl2溶液
C、甲:MgO、稀鹽酸;   乙:AgNO3溶液
D、甲:Cu、稀H2SO4;   乙:BaCl2溶液
考點(diǎn):反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析:本題主要考查物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象,根據(jù)該裝置的特點(diǎn),導(dǎo)管是伸入液面以下,所以試管Ⅱ中有白色沉淀生成的原因可能是:I中生成的氣體排不出去,氣壓增大,將I中的液體壓入Ⅱ中,與Ⅱ中的液體反應(yīng)生成沉淀,根據(jù)以上分析,結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)中物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象即可選擇出正確選項(xiàng).
解答:解:A、I中Na2CO3和稀HCl反應(yīng)會(huì)生成氣體二氧化碳、氯化鈉和水,氣體排不出去,氣壓增大,將I中的氯化鈉、或者未反應(yīng)的鹽酸壓入Ⅱ中NaOH溶液,鹽酸可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)氯化鈉和水,氯化鈉與氫氧化鈉不反應(yīng),看不到渾濁,不符合題意,故A錯(cuò)誤;
B、I中Mg和稀H2SO4反應(yīng)會(huì)生成氣體氫氣,試管內(nèi)氣壓增大,將生成的硫酸鋁和稀H2SO4壓入Ⅱ中,二者均會(huì)與Ba(NO32溶液反應(yīng)生成白色的硫酸鋇沉淀,符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故B正確;
C、I中氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,無(wú)氣體生成,所以I中液體不會(huì)進(jìn)入Ⅱ中,故無(wú)白色沉淀生成,不符合題意,故C錯(cuò)誤;
D、I中銅和稀硫酸不會(huì)反應(yīng)不會(huì)有液體被壓入Ⅱ中,溶液不會(huì)變渾濁,不符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象,要掌握物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)原理,明確裝置的特點(diǎn),能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F分別是一氧化碳、水、氧氣、氧化銅、過(guò)氧化氫溶液和稀硫酸中的一種.如圖,用圓表示這六種物質(zhì),“→”連接的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng).發(fā)生的反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
;
(3)D與E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

南京青奧會(huì)組委會(huì)承諾,保證2014年8月有一個(gè)“符合國(guó)際賽事標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境”. 
(1)防止“霧霾圍城”主要控制空氣中
 
(填字母序號(hào))的增加.
A.二氧化碳       B.一氧化碳        C.二氧化硫      D.可吸入顆粒物
(2)欲使燃料的充分燃燒通?紤]要有足夠的空氣和
 
,化石燃料燃燒時(shí)排放出的
 
或其在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨.目前被認(rèn)為是理想、清潔的高能燃料是
 

(3)如圖是自然界碳、氧循環(huán)示意圖.
a.圖中③表示自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為
 

b.按序號(hào)和規(guī)定的反應(yīng)類型完成下列化學(xué)方程式
序號(hào)反應(yīng)類型化學(xué)方程式
分解反應(yīng)
 
化合反應(yīng)
 
非基本反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2)在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等領(lǐng)域有廣泛的用途.下列對(duì)氟乙酸甲酯的說(shuō)法不正確的是 ( 。
A、從分類角度看:屬于有機(jī)物
B、從質(zhì)量關(guān)系角度看:氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為45.5%
C、從宏觀組成角度看:由碳、氫、氟、氧四種元素組成
D、從微觀結(jié)構(gòu)角度看:分子中碳、氫、氟、氧原子個(gè)數(shù)比為3:5:1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、冰雪融化
B、蠟燭受熱熔化
C、自行車鋼圈生銹
D、瓷碗破碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某固體A在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中E物質(zhì)是二氧化碳
B、A→E 的方程式可以是C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C、E物質(zhì)具有助燃性和還原性
D、在一定條件下E物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)變成B物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì),屬于氧化物的是(  )
A、HNO3
B、O2
C、CaO2
D、MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類常從礦石中獲取金屬材料.
(1)鐵是冶煉最多的金屬.工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
.將生銹的鐵制品放入盛有稀硫酸的燒杯中,觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色.寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)銅是人類利用較早的金屬,木炭與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)后固體的質(zhì)量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al(OH)3,它被醫(yī)療上被用為治療胃病的化學(xué)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感.
(1)帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為328,則x的數(shù)值為
 
;
(2)1個(gè)帕拉米韋分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成,帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%);
(3)成人禽流感患者,每次應(yīng)注射帕拉米韋
 
支;
(4)65.6g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為
 
g.

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