5．下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A除去NaOH溶液中Na2CO3加入適量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
B檢驗(yàn)甲烷中是否含有CO將氣體點(diǎn)燃
C除去硫酸鉀溶液中的硫酸銨加適量的氫氧化鋇溶液再過濾
D檢驗(yàn)生石灰中是否含有雜質(zhì)石灰石稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)鹽酸會(huì)與氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氫氣和甲烷都能燃燒分析；
C、根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)；
D、根據(jù)生石灰與水能反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣微溶也會(huì)產(chǎn)生沉淀干擾碳酸鈣的檢驗(yàn)考慮．

解答 解：A、除去NaOH固體中少量的Na2CO3，加足量的稀鹽酸，鹽酸會(huì)與氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng)，方案不合理，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氫氣和甲烷都能燃燒，因此分別點(diǎn)燃，現(xiàn)象相同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、硫酸鉀也與氫氧化鋇反應(yīng)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、稀鹽酸和與石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣泡，可以鑒別二者，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別、檢驗(yàn)，鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉，可加入適量稀鹽酸
B．從海水中獲得少量飲用水，可采用蒸餾的方法
C．檢驗(yàn)井水是否為硬水，可采用使用肥皂水
D．除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳可用點(diǎn)燃的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列應(yīng)用、相應(yīng)原理（用方程式表示）及其基本反應(yīng)類型均正確的是（　　）
A．Ca（OH）2用于治療胃酸過多  2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)
B．不能用鐵桶裝波爾多液        Fe+CuSO4═FeSO4+Cu   置換反應(yīng)
C．用紅磷測定空氣中氧氣的含量  P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5           化合反應(yīng)
D．一氧化碳冶煉金屬            Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2    分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．課外活動(dòng)結(jié)束后，化學(xué)科代表和林民同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩瓶分別盛有用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片的試劑瓶上未貼標(biāo)簽．到底它們是哪兩種金屬？兩位同學(xué)對這兩種金屬（假設(shè)兩種金屬分別為X和Y）的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）進(jìn)行猜想：①科代表猜想：活動(dòng)性X大于Y②林民同學(xué)猜想：活動(dòng)性Y大于X
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)論．完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答有關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟一：將金屬片X、Y分別放入兩支試管中，再分別加入少量稀硫酸（或稀鹽酸）

步驟二：將燃著的木條放在試管口，X能與稀硫酸（或稀鹽酸）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y不能與稀硫酸（或稀鹽酸）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣（或在金屬活動(dòng)順序中，X排在氫前，Y排在氫后）		金屬Y表面無明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出．
放在盛有金屬X的試管口的燃著木條，使氣體燃燒．		科代表的猜想：正確
（填“正確”或“不正確”）
（3）在做上述實(shí)驗(yàn)探究之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y分別是銀、鐵中的各一種，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y是銀．實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末．科代表認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來制得急需的Y粉末，原因是（用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）：Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．
（4）實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，同學(xué)們決定用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜試劑是：鹽酸（或稀硫酸，答案合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱：集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，能選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE．
（3）小明同學(xué)用A和F裝置來制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室用A裝置來制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑當(dāng)向F裝置中通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色，試管②中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大，不助燃，不可燃，若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅，可能的原因是傾倒二氧化碳的速度太快或集氣瓶口開的太大等（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．A．B．C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．將c的飽和溶液從t2℃降至t1℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
B．相同溫度下三種物質(zhì)中a的溶解度最大
C．在t2℃，a、b兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D．要從b溶液中得到b，只能采用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．從中草藥“八角”中提取莽草酸是生產(chǎn)抗甲型H1N1流感藥物“達(dá)菲”的主要原料，其化學(xué)式為C7H10O5．下列關(guān)于莽草酸的說法中，不正確的是（　�。�
A．莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．莽草酸可在氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O
C．莽草酸中含有7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子
D．莽草酸的相對分子質(zhì)量為174

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．目前，由中國自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)本胺已經(jīng)在全球上市．西達(dá)本胺由分子構(gòu)成，其化學(xué)式為C22H19FN4O2．
（1）在西達(dá)本胺分子中，C、N、O三種原子的個(gè)數(shù)比為11：2：1．
（2）在西達(dá)本胺中，H、F兩種元素的質(zhì)量比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在宏觀、微觀及符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)：
（1）廣州素有“花城”美譽(yù)，鮮花開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)能聞到花香，從微觀的角度分析是因?yàn)榉肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的；
（2）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，通常會(huì)加入稀硫酸，增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，是因?yàn)橐后w中含有
H+、SO42-；（填寫帶電微粒符號）
（3）KI作為加碘劑的食鹽在保存過程中，由于受到空氣中氧氣和水蒸氣的作用，生成了單質(zhì)碘（I2）和氫氧化鉀，容易使碘損失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4KI+O2+2H2O=2I2+4KOH．

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同步練習(xí)冊答案