【題目】下列做法正確的是
A．圖書、檔案著火，用水澆滅
B．用氫氧化鈉溶液除去衣服上的袖污
C．蚊蟲叮咬后涂抹牙膏或肥皂水止癢
D將pH試紙伸到待測液中測定溶液的pH.
名師指導一卷通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】茶葉中含有豐富的無機礦物元素，包括鐵、氟、碘、硒等微量元素，對人體健康有益．上述四種元素中，缺少時易產生齲齒的元素是
A．鐵 B．氟 C．碘 D．硒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著科技的不斷進步，從顯微鏡下觀察分子和原子的運動已經成為可能，下列說法不正確的有
A．從科學預測分子原子的存在，到真實看到分子原子，科學研究是一個大膽假設、實踐驗證的過程
B．分子間有間隔，固體中分子排列是有規(guī)律的
C．分子是由更小粒子構成的
D．分子是有外殼的實心球體，通常情況下靜止不動
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關知識加以解釋，其中不正確的是 ( )
A. 緝毒犬能根據氣味發(fā)現(xiàn)毒品﹣﹣分子在不斷地運動
B. 液氧和氧氣都能助燃﹣﹣同種分子化學性質相同
C. 熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度改變而改變
D. 水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學反應中分子可再分
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質用途主要是利用其物理性質的是()
A. 活性炭用于凈水 B. 氮氣可以填充食品包裝袋中作保護氣
C. 氧氣用于焊接金屬 D. 氫氣用于火箭發(fā)射的燃料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(11分)氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關制備、轉化的實驗探究活動。
Ⅰ：實驗室制取氧氣和二氧化碳。
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是 。如果要制得較純凈的氧氣，應該選擇裝置 (填上述裝置圖示中序號)收集。
（2）制取二氧化碳，可選擇圖示中B與F組合為裝置，需要的化學藥品是 ；向B中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。
Ⅱ：用過氧化鈉反應來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽)；過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。
【設計裝置】為驗證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應原理，設計如下實驗裝置。
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰瑫r見到Y、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。
【實驗分析】
（3）過氧化鈉與二氧化碳反應除生成氧氣外，另一化合物的化學式為 ；Y中的溶液是 ；Z中濃硫酸的作用是 。
（4）驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是 。
（5）反應結束后，可設計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗證外），其實驗原理是 (用化學方程式表示)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系（部分反應物、生成物未列出，每步反應均完全），其中A是一種建筑材料的主要成分，B是一種黑色粉末，C是氣體，E為藍色溶液，X的俗名叫純堿。試回答下列有關問題：
（1）寫出有關物質的化學式：A： ；C： ；X： 。
（2）D的用途 （寫一種）。
（3）寫出G + E → H的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖為A物質的溶解度曲線。M、N兩點分別表示A物質的兩種溶液。
下列做法中，不能實現(xiàn)M、N間的相互轉化的是
A. 從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫
B. 從N→M：先將N降溫再加入適量固體A
C. 從M→N：先將M降溫過濾后再將其升溫
D. 從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案或措施不合理的是( )
A．用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹
B．用熟石灰來改良酸性土壤
C．用CO2鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液
D．用酚酞溶液檢驗NaCl溶液和鹽酸
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