A. | B. | C. | D. |
分析 混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{二氧化錳的質(zhì)量}{反應(yīng)混合物的質(zhì)量}$×100%,根據(jù)二氧化錳的質(zhì)量和反應(yīng)混合物的質(zhì)量的變化情況進(jìn)行分析.
A、混合物中的氯酸鉀不斷減少,所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)一成不變;
B、混合物中的氯酸鉀不斷減少,所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)降低;
C、混合物中的氯酸鉀不斷減少,所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)先增大,增大到一定程度也會(huì)不再增大;
D、反應(yīng)前混合物中就有一定量的二氧化錳,所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能從0點(diǎn)開(kāi)始.
解答 解:混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{二氧化錳的質(zhì)量}{反應(yīng)混合物的質(zhì)量}$×100%,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,過(guò)氧化氫會(huì)分解生成氧氣,反應(yīng)混合物的質(zhì)量會(huì)減小,所以混合物中二氧化錳的質(zhì)量分會(huì)越來(lái)越大,因反應(yīng)前混合物中就有一定量的二氧化錳,所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能從0點(diǎn)開(kāi)始,因過(guò)氧化氫分解完后反應(yīng)混合物的質(zhì)量將不再減小,所以增大到一定程度也會(huì)不再增大.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 記住催化劑的“一改變,二不變”的特性,即“改變化學(xué)反應(yīng)的速率;反應(yīng)前后,自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”,是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體 | B. | 測(cè)定溶液 | C. | 稱取7.56gNaOH | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu) | B化學(xué)與生活 |
●CO2無(wú)毒,CO劇毒-物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì) ●蔗糖、纖維素、淀粉-都是糖類物質(zhì),都屬于有機(jī)物 | ●區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味 ●油鍋著火、電器著火-用水澆滅 |
C物質(zhì)與變化 | D食品與健康 |
●石油分餾、煤的干餾-都是物理變化 ●銨態(tài)氮肥與草木灰混用-會(huì)產(chǎn)生氨氣而降低肥效 | ●重金屬離子中毒-喝雞蛋清解毒 ●人體缺碘-易引起甲狀腺腫大,應(yīng)多吃海帶、紫菜等海產(chǎn)品 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方法 | |
A | 鑒別二氧化碳、一氧化碳 | 分別將兩種氣體通入澄清的石灰水 |
B | 鑒別水和過(guò)氧化氫溶液 | 加入二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
D | 比較空氣和人呼出氣體中CO2的含量 | 加入澄清石灰水并振蕩,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是一種混合物 | |
B. | 分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:18:1 | |
C. | 相對(duì)分子質(zhì)量為277 | |
D. | 由C12H18O、Cl2、N2三種分子組成 |
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