如圖是三個錯誤的實驗操作，請指出其可能造成的后果并加以改正。

(1)圖A可能造成的后果為________________，改正方法為________________
(2)圖B可能造成的后果為________________，________________________________改正方法為________________；

(3)圖C可能造成的后果為________________，改正方法為________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：人教版山東省2018屆九年級第一學期化學上冊十月第一次月考試卷 題型：單選題

下列說法中，正確的是（ ）

A. 任何情況下，氧氣總是無色無味的氣體

B. 有氧氣參加的反應(yīng)一定都是化合反應(yīng)

C. 物質(zhì)在空氣中燃燒，一般都是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)

D. 發(fā)生氧化反應(yīng)時會發(fā)光發(fā)熱

C 【解析】 A、氧氣有固、液、氣三種狀態(tài)，選項錯誤；B、有氧氣參加的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，比如蠟燭燃燒，選項錯誤；C、物質(zhì)在空氣中燃燒，一般都是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，選項正確；D、緩慢氧化過程沒有發(fā)光現(xiàn)象，選項錯誤。故本題選C。

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科目：初中化學 來源：江蘇省高郵市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作的圖示正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：天津市部分區(qū)2018屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

我國C919大飛機使用了大量復(fù)合材料，其中陶瓷材料氮化硅（Si3N4）具有耐高溫的性能。下列關(guān)于氮化硅的說法正確的是（　　）

A. 它是一種混合物

B. 氮化硅中硅、氮元素的質(zhì)量比是3：4

C. 氮化硅中既含金屬元素又含非金屬元素

D. 氮化硅中硅為+4價，氮為﹣3價

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科目：初中化學 來源：天津市部分區(qū)2018屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

空氣中體積分數(shù)最大的氣體是

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是（ ）

A. 氧氣是無色無味的氣體 B. 氧氣可以支持燃燒

C. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D. 氧氣可以燃燒

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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途由化學性質(zhì)決定的

A. 活性炭除臭 B. 液氧用于火箭發(fā)射 C. 石墨做電刷 D. 干冰用于食品保鮮

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期階段練習化學試卷 題型：實驗題

利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有__________（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式____________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有_______的優(yōu)點。

（2）科學興趣小組想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：

該實驗研究的問題是，過氧化氫分解的速度與__________的關(guān)系。

（3）某同學探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

（4）

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快；

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量；

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①的完全相同。

（5）試回答：步驟①中他除了選用試管外，還應(yīng)用到的儀器有_________ （填字母）步驟③的實驗?zāi)康腳___________________．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來______________．

（6）為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗方法____________________________.

（7）如圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題

①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的 _____或D（填序列號）

②用D裝置收集過程中，當氧氣充滿集氣瓶后，將導管從瓶口處移開，________在桌上。

③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時,A與B相比,A的優(yōu)點是____________________.

④實驗室制取二氧化碳組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻熱管口_______然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（8）該小組設(shè)計了如圖所示實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K1，關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是________（填字母）。

a.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當打開K2，關(guān)閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的文字表達式是______；若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中加入____。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年度第一學期科粵版版九年級化學上 第4章 生命之源水 單元測試卷 題型：單選題

下列敘述錯誤的是（ ）

A．法輪功的組織者說法輪功法力無邊，發(fā)功可將水變成汽油

B．在水的凈化過程中，凈化程度最高的是蒸餾

C．化學反應(yīng)在溶液中進行的速率較快

D．鐵的冶煉過程是鐵的化合物變成單質(zhì)鐵的過程

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