鑒別下列各組物質(zhì),所用試劑不正確的是( 。
待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A稀鹽酸和氫氧化鈉溶液無色酚酞試液
B軟水、硬水加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少
C銅和黃金稀鹽酸
D氧氣和二氧化碳燃著的木條
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)稀鹽酸呈酸性,不能使無色酚酞變色;氫氧化鈉溶液呈堿性,能使無色酚酞變紅進行分析;
B、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析;
C、根據(jù)金屬活動性可知,銅與黃金的活動性都較弱,都不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)進行分析;
D、根據(jù)氧氣可使燃燒的木條燃燒更旺,而二氧化碳不支持木條燃燒也不能燃燒進行分析.
解答:解:A、分別向稀鹽酸和氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞,氫氧化鈉溶液能使酚酞變紅,而稀鹽酸不能使酚酞發(fā)生顏色變化,因此使用酚酞可以鑒別兩種溶液,故A正確;
B、分別向軟水和硬水中滴加肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、分別把銅和黃金放入稀鹽酸,兩物質(zhì)都不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),都無明顯現(xiàn)象出現(xiàn),不可用稀鹽酸鑒別銅和黃金,故C錯誤;
D、燃燒的木條伸入氣體中,燃燒更燃說明氣體為氧氣,立即熄滅說明氣體為二氧化碳,使用燃燒木條可鑒別氧氣和二氧化碳氣體,故D正確.
故選:C.
點評:在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于CO2說法正確的是( 。
A、CO2可由天然氣在足量的氧氣中充分燃燒產(chǎn)生
B、CO2可用燃著的木條鑒定
C、干冰可用于制造舞臺云霧,是因為CO2能溶于水
D、CO2在實驗室可用塊狀的大理石和濃硫酸反應(yīng)制備

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牛肉拉面是一種為大眾所喜愛的小吃食品,其中所含主要的營養(yǎng)素有
 

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把2g鐵粉和銅粉的混合物放入盛有足量稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯中剩余物的總質(zhì)量比反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量減少了0.04g(不考慮水的蒸發(fā)).求原混合物中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有三種無標簽的固體粉末,它們可能是活性炭、二氧化錳、KClO3.(實驗室提供一切所需的藥品和實驗儀器.)
請設(shè)計實驗方案鑒別三種物質(zhì),寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式
(1)氫氣在氧氣中燃燒:
 

(2)電解水制取氫氣:
 

(3)用二氧化錳做催化劑使過氧化氫分解制氧氣
 

(4)鋁在高溫條件下與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和氧化鋁
 

(5)細鐵絲在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B、兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng),則化合反應(yīng)的反應(yīng)物都是兩種
C、能生成新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化,則化學(xué)變化都生成新物質(zhì)
D、燃燒會發(fā)光放熱,則發(fā)光放熱的都是燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化是物理變化的是( 。
A、鐵生銹B、冰融化成水
C、紅磷燃燒D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得聰明,試用你所學(xué)過的化學(xué)知識解釋下列問題或現(xiàn)象
(1)氫氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同,這是因為
 

(2)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水.這是因為
 

(3)二氧化碳通過紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色是因為
 

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