取含雜質(zhì)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）的鐵10g與50g稀硫酸完全反應(yīng)后，過(guò)濾去雜質(zhì)，所得溶液55.4克，求鐵的純度．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：隨著鐵與硫酸的反應(yīng)，溶液的質(zhì)量逐漸增加，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，判斷出溶液增加量與參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量關(guān)系，即可由反應(yīng)前后溶液的增加求出樣品中含鐵的質(zhì)量，從而求得樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量為x
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑  溶液質(zhì)量增加
56              2        56-2=54
x                     55.4g-50g=5.4g
56
54
=
x
5.4g

x=5.6g
則樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5.6g
10g
×100%=56%
答案：鐵的純度為56%
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題意判斷隨反應(yīng)發(fā)生溶液質(zhì)量會(huì)增加，此為解決問(wèn)題的技巧，利用這一特殊關(guān)系，可使計(jì)算過(guò)程大為簡(jiǎn)化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如圖實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出圖中儀器的名稱(chēng)：④
 
；
（2）某同學(xué)用以下兩種不同的方法制取氧氣．
①甲方案用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用發(fā)生裝置的儀器是
 
（填寫(xiě)裝置下的數(shù)字代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．檢驗(yàn)該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有
 
冒出，并且松開(kāi)手后水
 
說(shuō)明該裝置不漏氣．
②某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶O2，其驗(yàn)滿方法是
 
．
③乙方案用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用發(fā)生裝置的儀器是
 
，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
④比較兩種方案你認(rèn)為最合適的是方案
 
，理由是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用70g的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，試管中還剩63.6g的固體，請(qǐng)問(wèn)生成氧氣多少克？有多少克高錳酸鉀參加了反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)
 
Cl-
 
表示意義金原子
 
硫酸亞鐵中鐵顯+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20℃時(shí)，食鹽的溶解度是36克/100克水．
1）現(xiàn)有68克的食鹽飽和溶液，蒸干后可得多少克食鹽．
2）若將68克食鹽飽和溶液稀釋成15%的食鹽溶液需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定的條件下，向一密閉的容器內(nèi)加入化學(xué)式為A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后，測(cè)定其質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量（g）20202020
反應(yīng)后質(zhì)量（g）2030求知14
回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)后C的質(zhì)量是
 

（2）容器中B物質(zhì)肯定是
 
（填單質(zhì)或化合物）
（3）二氧化錳
 
（填“一定是”或“可能是”）這個(gè)反應(yīng)的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）氫氧化鈉長(zhǎng)期存放容易變質(zhì)，其變質(zhì)的反應(yīng)方程式為：
 
．為了確定變質(zhì)的情況，作出探究．
（2）提出猜想：
猜想一：沒(méi)有變質(zhì)
猜想二：全部變質(zhì)
猜想三：
 
．
（3）探究：甲同學(xué)取少量樣品于試管中制成溶液，滴加酚酞溶液變紅色，于是得出猜想一正確．乙同學(xué)取少量樣品于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，于是得出猜想一不成立．你認(rèn)為甲、乙正確的是
 
，理由是
 
．
（4）為了確定變質(zhì)的具體情況，于是取少量樣品于試管中制成溶液，滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，有
 
現(xiàn)象，靜置后取上層清液于另一支試管中，滴加酚酞溶液，有
 
現(xiàn)象，則猜想三成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置．

（1）圖中有一處明顯錯(cuò)誤，是
 
；
（2）A是CO2制取裝置，反應(yīng)容器內(nèi)裝有石灰石，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)應(yīng)注入
 
；
（3）B內(nèi)裝有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 
；
（4）裝置C中盛有澄清的石灰水；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，
（5）D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明C02具有
 
的性質(zhì)．（填物理性質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到發(fā)出
 
色火焰．
（2）使用氫氣時(shí)要特別注意安全．點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定�?div id="msmjkdl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，先
 
．
（4）給試管中的藥品加熱時(shí)，先
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）從干冰，硫酸，氫氣，碳酸鈣中，選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按要求進(jìn)行填空（填化學(xué)式）
①可以作為新能源的氣體
 
；
②可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
；
③可用于除去鐵銹的酸是
 
；
④用作建筑材料的大理石，其主要成分是
 
．
（2）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①3個(gè)鋁離子
 
；      ②2個(gè)氧氣分子
 
_；
③汞原子
 
；    ④硫酸鈉中硫元素+6價(jià)
 
．

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