3.水是人及一切生物所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)用右圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),正負(fù)極所的氣體體積比的理論值是1:2.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)硬水給生產(chǎn)生活帶來(lái)很多麻煩.生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可采用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)自來(lái)水廠凈化水的主要步驟如下圖所示,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是D.

A.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)     B.X試劑可以是明礬
C.步驟④發(fā)生的主要是化學(xué)變化    D.凈化后的水是純凈物.

分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別和硬水的軟化措施分析回答;
(3)根據(jù)凈化水的過(guò)程、變化的特征、凈化后水的組成分析判斷.

解答 解:(1)由電解水的實(shí)驗(yàn)可知,正負(fù)極所的氣體體積比的理論值是1:2.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水,可采用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)A.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì),該選項(xiàng)說(shuō)法正確;       
B.由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,X試劑可以是明礬,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C.步驟④是殺菌消毒,發(fā)生的是化學(xué)變化,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;         
D.凈化后的水常含有可溶性的雜質(zhì),是純混合物,該選項(xiàng)說(shuō)不法正確.
故答為:(1)1:2,氫元素和氧元素,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)肥皂水,煮沸;(3)D.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn),三套裝置如圖:

(1)甲裝置:儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗;向a中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗管口,可以觀察到的現(xiàn)象是氣球變大.
(2)乙裝置:若生成H2使氣球脹大,實(shí)驗(yàn)室一般用稀硫酸與金屬Zn制取氫氣,而不用稀鹽酸的原因是稀鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;若錐形瓶中裝有CaO固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,放出了大量的熱.
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.家在農(nóng)村的小明同學(xué)想利用自己所學(xué)的知識(shí),.幫助家人選擇適宜種植的農(nóng)作物,他先從資料上查閱了以下幾種常見(jiàn)植物的生長(zhǎng)環(huán)境
植物西瓜油菜蘋果樹(shù)甘草
pH6.0~7.05.8~6.76.8~8.07.2~8.5
為測(cè)定家里的土地適合種植哪種農(nóng)作物,小明取來(lái)適量的土樣,請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成pH的測(cè)定:
(1)把適量的土樣放入燒杯,加適量的水溶解,用玻璃棒攪拌;
(2)在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量土壤浸出液涂抹在上面;
(3)將其呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的土壤呈弱酸性.根據(jù)上述信息,請(qǐng)你判斷該地區(qū)的農(nóng)田是否可以種植蘋果?為什么?不適宜,土壤呈弱酸性,說(shuō)明其pH小于7,蘋果的生長(zhǎng)適宜pH范圍為6.8~8.0,近中性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列措施或事故處理方法不正確的是( 。
A.進(jìn)入干涸的深井前,先做燈火實(shí)驗(yàn)
B.炒菜時(shí)油鍋著火,立即用鍋蓋蓋滅
C.清理沼氣池時(shí),點(diǎn)火處理掉池中殘留的沼氣
D.室內(nèi)著火時(shí),用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)尋找安全出口

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列推理正確的是( 。
A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件,因此滅火只需要破壞其中一個(gè)即可
C.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
D.木炭、硫磺、紅磷和鐵絲燃燒都是化合反應(yīng),因此物質(zhì)的燃燒一定屬于化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.NaCl  氯化鈉  食鹽B.CaO   氧化鈣  熟石灰
C.Na2CO3   碳酸鈉  純堿D.NaOH   氫氧化鈉  燒堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì),試回答以下問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先應(yīng)檢查裝置A的氣密性.
(2)用裝置A來(lái)制取CO2,所用的藥品時(shí)CaCO3、HCl(寫化學(xué)式).
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清石灰水,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(4)燒杯D中放有燃著的蠟燭,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2具有不燃燒、也不支持燃燒,且密度比空氣大性質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑.
(1)某同學(xué)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.實(shí)驗(yàn)前,要進(jìn)行如圖所示的操作,該操作目的是檢查裝置的氣密性.

(2)為探究酒精(化學(xué)式為C2H6O)的燃燒產(chǎn)物,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)報(bào)告:
操作步驟與現(xiàn)象結(jié)論
步驟點(diǎn)燃酒精燈,在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,
現(xiàn)象有水霧出現(xiàn)
說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成H2O
步驟點(diǎn)燃酒精燈,在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯,
現(xiàn)象石灰水變渾濁
說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成CO2
①小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不慎將酒精流到桌子上燃燒起來(lái),則最簡(jiǎn)捷有效的撲滅方法是用濕抹布蓋滅
②以下是一常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志,則裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列屬于純凈物的是( 。
A.加碘食鹽B.干冰C.硬水D.牛奶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案