下圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

 


(1)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是                           

發(fā)生裝置可選擇上圖中的                     (填標(biāo)號(hào))組合;用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí),當(dāng)____________________時(shí)開(kāi)始收集;在收集過(guò)程中觀察到瓶中的氧氣呈淡紅色,原因是                              。實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是                                      ;實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是                   

(2)乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

[提出猜想]猜想I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2

猜想II:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2;

猜想III:反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出O2

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想         錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取錳酸鉀在

250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是                                                。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(20分)今年5月,我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查,一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

 

 

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱(chēng):

a ____________;  b _______________。

(2)小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用圖甲中的________和_________裝置(填裝置對(duì)應(yīng)的字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是     ________________            收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。

(3)A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。若采用            (選填A(yù)或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。

(4)實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣。徽(qǐng)選擇圖中的         裝置來(lái)制取收集該氣體

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(20分)今年5月,我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查,一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱(chēng):
a ____________;  b _______________。
(2)小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用圖甲中的________和_________裝置(填裝置對(duì)應(yīng)的字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是     ________________            收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。
(3)A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。若采用           (選填A(yù)或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。
(4)實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣小;請(qǐng)選擇圖中的        裝置來(lái)制取收集該氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(20分)今年5月,我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查,一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱(chēng):
a ____________;  b _______________。
(2)小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用圖甲中的________和_________裝置(填裝置對(duì)應(yīng)的字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是     ________________            收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。
(3)A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。若采用           (選填A(yù)或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。
(4)實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣。徽(qǐng)選擇圖中的        裝置來(lái)制取收集該氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省長(zhǎng)汀市汀東片四校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:填空題

(20分)今年5月,我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查,一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱(chēng):
a ____________;  b _______________。
(2)小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用圖甲中的________和_________裝置(填裝置對(duì)應(yīng)的字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是     ________________            收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。
(3)A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。若采用           (選填A(yù)或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。
(4)實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣。徽(qǐng)選擇圖中的        裝置來(lái)制取收集該氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            ,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的    (填標(biāo)號(hào))組合。從所選的組合中選擇某一種儀器,寫(xiě)出它的名稱(chēng):         ,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途:              。

(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是          ,F(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液 ______g,需要加入水的體積為 ______mL。

(3) 在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用______

(填標(biāo)號(hào))加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好

標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容。

(4)用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來(lái)的操作是                  ,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上。

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