今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.
按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)
(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時,發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 
,該裝置制取氧氣的化學方程式
 

(2)實驗室用
 
 和
 
 來制取二氧化碳,發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 
,制取二氧化碳的化學方程
 

(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實驗室用硫化亞鐵(固體)跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的
 
(填“物理”或“化學”)性質(zhì).
②硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變
 
色.
③實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,收集裝置應(yīng)選用
 
(填儀器編號).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室用硫化亞鐵(固體)跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸,并且密度比空氣大,因此只能用向上排空氣法收集;有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的物理性質(zhì),氫硫酸屬于酸,因此能使紫色石蕊試液變紅色.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:A;C或E;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:石灰石或大理石;稀鹽酸;B;C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室用硫化亞鐵(固體)跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸,并且密度比空氣大,因此只能用向上排空氣法收集;有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的物理性質(zhì),氫硫酸屬于酸,因此能使紫色石蕊試液變紅色;故答案為:物理;紅;B;C;
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化合物中,含有+7價元素的是( 。
A、KClO3
B、K2MnO4
C、KClO4
D、H3PO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:
做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部,會出現(xiàn)的后果是
 
,正確的操作應(yīng)是
 
;C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
 
;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用.
(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取并用排水法收集氧氣時,
其發(fā)生裝置必須選用如圖儀器中的
 
(填序號),還缺少的儀器是
 
 
、
 

(2)某同學在做該實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因可能是
 

(3)某同學用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:a
 
;b
 
,
(4)某同學在做該實驗時,試管炸裂了,其原因可能是:a
 
;b
 

(5)實驗室里還可采用圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的文字表達式:
 
.此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪個儀器替代
 
,收集氧氣的方法還可以用
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學用足量紅磷探究空氣中氧氣含量的實驗裝置.回答下列問題:
(1)集氣瓶事先放有少量水的原因是
 

(2)紅磷燃燒時,彈簧夾沒夾緊,除紅磷燃燒的現(xiàn)象外,你還能觀察到的現(xiàn)象有
 
; 請用物理和化學知識解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口,這種封口方法利用的是塑料的
 
(填“熱塑性”或“熱固性”);
塑料在生活中有著廣泛的應(yīng)用,請你說出一條塑料的優(yōu)點?
廢棄塑料會造成“白色污染”,解決這個問題可以采取哪些措施?(答一條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分數(shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來選種.
(1)要配制200kg18%的氯化鈉,計算應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量.
(2)選種進行一段時間后,農(nóng)技員估計溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都有所減少,他取出45g氯化鈉溶液,加入過量的AgNO3溶液,得到沉淀14.35g,計算氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示) 
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用
 
 
(填寫物質(zhì)名稱)來制取二氧化碳,發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 
,不宜用另外兩種收集方法的原因是
 
、
 
;實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 

(3)檢驗二氧化碳的方法是
 
;其反應(yīng)的化學方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出反應(yīng)的化學方程式.
(1)氯酸鉀受熱分解:
 

(2)碳還原氧化銅:
 

(3)實驗室制取二氧化碳:
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案