水是生命之源,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注.請參與討論下列有關問題:
(1)下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______(填序號).
A.水的靜置   B.水的蒸發(fā)   C.水的電解   D.水的凈化
(2)下列做法有利于保護水資源的是______(填序號).
A.大量使用化肥農藥        B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉         D.生活污水直接排放
(3)波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成,配制時發(fā)生反應的化學方程式是______.
(4)只用水能區(qū)分下列各組物質(物質均為白色固體)的是______(填序號).
A.生石灰、熟石灰         B.碳酸鈣、硫酸鋇
C.純堿、食鹽           D.硫酸銅、氯化鉀
(5)電解水時,常在水中加入硫酸使反應容易進行,硫酸本身并不被分解.現(xiàn)用45g溶質質量分數(shù)為8%的硫酸溶液進行電解水的實驗,一段時間后,產(chǎn)生0.5mol氫氣.計算:
①被電解的水的質量為多少克;
______(寫出計算過程)
②電解后的硫酸溶液的溶質質量分數(shù)為______.

解:(1)水電解生成氫氣和氧氣,組成氫氣單質的氫元素、組成氧氣單質的氧元素都來自于水,因此,可說明水由氫、氧元素組成;
故答案為:C;
(2)大量使用的化肥、含的磷洗衣粉、農藥等溶入水中,使水富含營養(yǎng)元素而形成水華等或因含農藥而危害生命;生活污水直接排放造成水質惡化等,都不利于水資源的保護;
故答案為:B;
(3)硫酸銅與氫氧化鈣通過交換成分能生成藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈣,因產(chǎn)生沉淀而發(fā)生反應;
故答案為:Ca(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+CaSO4
(4)A組生石灰遇水放出大量熱,熟石灰無此現(xiàn)象,可以區(qū)分;B組硫酸鈣、硫酸鋇都不溶于水,無明顯區(qū)別,無法區(qū)分;C組純堿、食鹽都能溶解于水,無明顯不同,無法區(qū)分;D組硫酸銅溶于水溶液呈藍色,氯化鉀溶于水溶液無色,可以區(qū)分;
故答案為:AD;
(5)①設x mol水理論上產(chǎn)生0.5mol氫氣,
2H2O2H2↑+O2
2mol 1mol
x 0.5mol
x=0.5mol
被電解水的質量=0.5mol×18g/mol=9g
答:被電解水的質量為9克;
②電解后的硫酸溶液的溶質質量分數(shù)=×100%=10%
故答案為:10%.
分析:(1)水的靜置、蒸發(fā)、凈化過程中水都沒有發(fā)生改變,而水的電解則是把水分解成了氫氣和氧氣;
(2)大量使用化肥農藥、使用含磷洗衣粉、生活污水直接排放都會造成水污染,不利于水資源的保護;
(3)硫酸銅與氫氧化鈣可以發(fā)生復分解反應,交換成分形成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈣;
(4)生石灰遇水放出大量的熱,硫酸銅溶于水形成藍色溶液;
(5)水因電解而減少而硫酸的質量不變,根據(jù)水電解的化學方程式,由產(chǎn)生氫氣的質量計算被電解的水的質量,利用硫酸的質量與所剩余溶液質量的比計算電解后溶液中硫酸的質量分數(shù).
點評:本題涉及基礎知識較多,在作答時根據(jù)每個問題的要求單獨解答,每個問題間沒有必然的聯(lián)系,切忌混為一談.
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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注.請參與討論下列有關問題:
(1)下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 
(填序號).
A.水的靜置      B.水的蒸發(fā)      C.水的電解      D.水的凈化
(2)下列做法有利于保護水資源的是
 
(填序號).
A.大量使用化肥農藥               B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉                 D.生活污水直接排放
(3)波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成,配制時發(fā)生反應的化學方程式是
 

(4)只用水能區(qū)分下列各組物質(物質均為白色固體)的是
 
(填序號).
A.生石灰、熟石灰                 B.碳酸鈣、硫酸鋇
C.純堿、食鹽                     D.硫酸銅、氯化鉀
(5)電解水時,常在水中加入硫酸使反應容易進行,硫酸本身并不被分解.現(xiàn)用45g溶質質量分數(shù)為8%的硫酸溶液進行電解水的實驗,一段時間后,產(chǎn)生0.5mol氫氣.計算:
①被電解的水的質量為多少克;
 
(寫出計算過程)
②電解后的硫酸溶液的溶質質量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,水資源不足將嚴重影響人類的生存.請結合下表回答:
水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量
(m2/年)
1700--3000 1000--1700 500--1000 小于500
(1)湖南人均水量約為2500m2/年,居全國第12位,水資源緊缺程度為
輕度缺水
輕度缺水

(2)研究表明,一節(jié)金屬廢電池所造成的污染可使60噸水無法使用.若成年人每天飲水2Kg,則60噸水至少能供
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個成年人同時飲用人年(按365天計).為防止廢舊電池對水的污染,作為一名中學生,你應該怎樣做?
不亂扔廢舊電池
不亂扔廢舊電池
(列舉一項措施).
(3)為保護水資源,你將怎樣節(jié)約用水,請至少列舉三條建議:
一水多用
一水多用
;
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭
;
洗菜水用于澆花、拖地等
洗菜水用于澆花、拖地等

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年新疆石河子第十中學九年級上學期階段性檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

水是生命之源,保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是

①農業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農藥和化肥         ②不用含磷洗衣粉

③工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放     ④將海水淡化

A.①②③             B. ②③④           C. ①②④        D. ①②③④

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

水是生命之源,水資源不足將嚴重影響人類的生存.請結合下表回答:
水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量
(m2/年)
1700--30001000--1700500--1000小于500
(1)湖南人均水量約為2500m2/年,居全國第12位,水資源緊缺程度為______.
(2)研究表明,一節(jié)金屬廢電池所造成的污染可使60噸水無法使用.若成年人每天飲水2Kg,則60噸水至少能供______個成年人同時飲用人年(按365天計).為防止廢舊電池對水的污染,作為一名中學生,你應該怎樣做?______(列舉一項措施).
(3)為保護水資源,你將怎樣節(jié)約用水,請至少列舉三條建議:______;______;______.

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科目:初中化學 來源:2010年上海市崇明縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

22.(2010?崇明縣二模)水是生命之源,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注.請參與討論下列有關問題:
(1)下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是(填序號).
A.水的靜置      B.水的蒸發(fā)      C.水的電解      D.水的凈化
(2)下列做法有利于保護水資源的是(填序號).
A.大量使用化肥農藥               B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉                 D.生活污水直接排放
(3)波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成,配制時發(fā)生反應的化學方程式是.
(4)只用水能區(qū)分下列各組物質(物質均為白色固體)的是(填序號).
A.生石灰、熟石灰                 B.碳酸鈣、硫酸鋇
C.純堿、食鹽                     D.硫酸銅、氯化鉀
(5)電解水時,常在水中加入硫酸使反應容易進行,硫酸本身并不被分解.現(xiàn)用45g溶質質量分數(shù)為8%的硫酸溶液進行電解水的實驗,一段時間后,產(chǎn)生0.5mol氫氣.計算:
①被電解的水的質量為多少克;
(寫出計算過程)
②電解后的硫酸溶液的溶質質量分數(shù)為.

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