如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(　　)

①試管內(nèi)液面上升�、谠嚬軆�(nèi)溶液變紅�、墼嚬軆�(nèi)液面不上升�、茉嚬軆�(nèi)溶液變藍(lán)�、菰嚬軆�(nèi)溶液不變色

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習(xí) 題型：探究題

小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會(huì)燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她做出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你回答有關(guān)問題：

(1)她提出的兩種猜想是：①__________；②__________________________。

(2)請(qǐng)選擇其中的一種猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究。

你所選擇的猜想序號(hào)是______。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______

______

______

(3)為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源，請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際，提出一條具體建議：__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式-課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算 題型：選擇填充題

2015年9月12日，我國通信技術(shù)試驗(yàn)系列衛(wèi)星的首顆星成功送入太空。所用運(yùn)載火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進(jìn)劑，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2＋2N2O43N2↑＋2CO2↑＋4H2O↑，參加反應(yīng)的偏二甲肼與四氧化二氮的質(zhì)量比為(　　)

A. 1∶2 B. 60∶184

C. 60∶92 D. 80∶198

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，不選用的藥品是 (　　)

A. 高錳酸鉀 B. 過氧化氫

C. 氯酸鉀 D. 空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（第六單元） 題型：選擇填充題

對(duì)比分析不同物質(zhì)的共性與差異是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比，有錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)
 

共性
 

差異性
 

A
 

均由分子構(gòu)成
 

分子的種類不同
 

B
 

均由碳元素和氧元素組成
 

元素的質(zhì)量比不同
 

C
 

均能與水化合
 

化合時(shí)現(xiàn)象不同
 

D
 

常溫下均是無色氣體
 

相同條件下氣體的密度不同
 

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習(xí) 題型：探究題

我國勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見圖甲)，又可用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見圖乙)�；瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動(dòng)。

(1)寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________，其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是________。

(2)判斷木炭與氧化銅已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是______________________________________________________。

(3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是__________(寫出一條即可)。

(4)用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完畢后先停止加熱，可能引起的后果是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習(xí) 題型：選擇填充題

下列關(guān)于碳單質(zhì)的用途及原因分析的描述不正確的是

用途

原因分析

A

石墨可用作電極

石墨可導(dǎo)電

B

金剛石可用來刻畫玻璃

金剛石硬度很大

C

活性炭可用于消毒面具

活性炭具有吸附性

D

焦炭用于冶金工業(yè)

碳具有氧化性

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習(xí) 題型：選擇填充題

我國“遼寧號(hào)”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是（ ）

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 中子

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 周周練（課題1、課題2） 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是 (　　)

A. 可口的飲料 B. 澄清的石灰水

C. 新鮮的牛奶 D. 二氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊(cè)答案