16.(l)煤、石油、天然氣是當(dāng)今社會(huì)三大化石燃料.它們均屬于能源不可再生(填“可再生”或“不可再生”).大量使用時(shí)產(chǎn)生SO2、NO2等污染物,這些污染物溶于雨水后會(huì)形成酸雨,破壞環(huán)境.
(2)把木塊加工成小薄木片,在空氣中燃燒更快,更充分.這是因?yàn)樵龃罅巳剂吓c氧氣的接觸面積.
(3)下列做法符合“節(jié)能低碳”理念的是ACD(填字母序號(hào)).
A.提倡雙面使用紙張B.推廣使用一次性竹筷
C.提倡便用太陽(yáng)能熱水器D.推廣使用公交車(chē)
(4)銅用來(lái)制造炊具的原因之一是具有A(填字母序號(hào)),銅用來(lái)制作導(dǎo)線的原因之一是具有B(填字母序號(hào)).
A.導(dǎo)熱性B.導(dǎo)電性C.延展性D.金屬光澤.

分析 (1)根據(jù)能源的分類(lèi)和酸雨的形成原因來(lái)考慮;
(2)根據(jù)促進(jìn)燃料的方法來(lái)分析;
(3)低碳理念指的是生產(chǎn)、生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可;
(4)根據(jù)金屬的性質(zhì)與用途來(lái)分析.

解答 解:(1)煤、石油、天然氣是當(dāng)今社會(huì)三大化石燃料,均屬于不可再生能源,化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨;故填:不可再生;酸雨;
(2)把木塊加工成小薄木片增大了燃料與氧氣的接觸面積,使得燃料在空氣中燃燒更快,更充分;故填:增大了燃料與氧氣的接觸面積;
(3)A.紙張雙面打印,能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹(shù)木的砍伐,增強(qiáng)二氧化碳的消耗,故選項(xiàng)符合“低碳”理念.
B.多使用一次性筷子會(huì)增加樹(shù)木的砍伐,浪費(fèi)資源與能源,故選項(xiàng)不符合“低碳”理念.
C.提倡便用太陽(yáng)能熱水器可以減少化石燃料的燃燒,減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳”理念.
D.推廣使用公交車(chē)可以減少化石燃料的燃燒,從而減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳”理念.
故填:ACD;
(4)銅具有導(dǎo)熱性,所以可用來(lái)制炊具;銅具有良好的導(dǎo)電性,所以可用來(lái)制導(dǎo)線;故填:A;B.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生活,更服務(wù)于生活,與實(shí)際生活相聯(lián)系的考題是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

①t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)閍>b>c.
②P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),a、c物質(zhì)的溶解度相等.
③t2℃時(shí),將40ga物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為70g.
④將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是c.
(2)A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),A、C在常溫下是氣體且元素組成相同,B是鐵銹的主要成分,E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出物質(zhì)E的化學(xué)式CaCO3
②寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(Ⅰ)A+B→3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(Ⅱ)G+Na2CO3溶液→Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
③寫(xiě)出F的一種用途干燥劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是Z>Y>X.
(2)若將t2℃時(shí)X物質(zhì)接近飽和的溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液,可采用的方法是降溫.(寫(xiě)一種)
(3)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在t2℃.
(4)t3℃時(shí),25gX的飽和溶液中含有5gX,則此時(shí)X的溶解度是25g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“加碘食鹽”是指在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)為(  )
A.+1價(jià)B.+3價(jià)C.+5價(jià)D.+7價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后,分子變化的微觀示意圖如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B.四種物質(zhì)A、B、C、D中有3種單質(zhì)和1種化合物
C.該反應(yīng)中,A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17:14
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH3+O2═N2+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“生活離不開(kāi)化學(xué)”,下列敘述合理的是( 。
A.食用加碘鹽可以預(yù)防大脖子病,所以應(yīng)盡量多吃
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C.用甲醛溶液浸泡魷魚(yú),以保質(zhì)保鮮
D.有人稱(chēng)自己有特異功能,能“化水為油”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.打開(kāi)裝有濃氨水的試劑瓶,能聞到刺激性氣味,從分子的角度解釋正確的是(  )
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C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.分析推理是一種重要的化學(xué)思維方法.下列推理正確的是( 。
A.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,所以能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C.溶液的特征是均一、穩(wěn)定,所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D.稀有氣體元素的原子最外層有8個(gè)(氦是2個(gè))電子,所以微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.將干燥,純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合,取31g混合物裝入試管中加熱,待充分反應(yīng)后,將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱(chēng)得其質(zhì)量為21.4g,試回答:
(1)反應(yīng)后可生成氧氣多少克?
(2)21.4g剩余固體中含有氯化鉀和二氧化錳兩種物質(zhì).
(3)被分解的氯酸鉀的質(zhì)量多少克?

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