【題目】某工廠需要80 kg氧氣作原料。

（1）根據(jù)化學(xué)方程式計算：若用電解水的方法制取這些氧氣，需要水多少千克？____________

（2）有同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)水的化學(xué)式可求出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。請結(jié)合必要的計算，說明該觀點是否正確。_______________

【答案】90kg 該觀點正確，計算過程見解析

【解析】

（1）由題意，電解水的方法制取80 kg氧氣，設(shè)需要水的質(zhì)量為x，則有：

由解得x=90kg

答：電解水的方法制取80 kg氧氣，需要水的質(zhì)量為90kg。

（2）有同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)水的化學(xué)式可求出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。該觀點正確。水的化學(xué)式為，電解水的方程式為，由方程式可知水中的氫元素全部轉(zhuǎn)化到氫氣中，90kg水中氫元素的質(zhì)量為，根據(jù)反應(yīng)前后氫元素守恒，生成氫氣的質(zhì)量為10kg。根據(jù)第(1)問中的計算，根據(jù)質(zhì)量守恒定律電解水生成的氫氣的質(zhì)量為90kg-80kg=10kg，因此根據(jù)水的化學(xué)式即可求出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】透過現(xiàn)象看本質(zhì)是科學(xué)課堂的精髓，借助某些實驗現(xiàn)象如溶液顏色變化、沉淀生成或消失、產(chǎn)生氣泡等，可以幫助我們確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。結(jié)合下圖，回答問題：

（1）如圖甲，B中觀察到產(chǎn)生白色沉淀時，證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。該實驗還可將BaCl2溶液換成_____溶液，也能證明上述反應(yīng)的發(fā)生。

（2）圖乙中，通過觀察到D中出現(xiàn)_____現(xiàn)象，證明NaOH溶液和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

總結(jié)上述實驗及現(xiàn)象，若化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象時，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或_____的方法證明反應(yīng)的發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。

請回答:

(1)二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的______都沒有發(fā)生變化；

(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為________g。

(3)參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖示中 A～F 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E 是五種不同類別的物質(zhì)，F 可做補鈣劑，C 常用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件 已略去)。請回答：

（1）物質(zhì) F的化學(xué)式：_____________________；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎表彰了鋰離子電池的研發(fā)。

（1）圖1為鋰離子的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為鋰元素在元素周期表中的部分信息。則X=_______；鋰離子的符號為_____________：鋰原子核外有兩個電子層，則鋰原子最外層上的電子數(shù)為_________。

（2）氧化鈷鋰（LiCoO2）是目前鋰離子電池普遍采用的主流正極材料LiCoO2中鈷元素的化合價為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)曲線圖回答下列問題。

（1）t1℃時，溶解度最大的物質(zhì)是_________；

（2）若t2℃時A的溶解度為50g，則該溫度下A的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比是_______；

（3）若將M點處C的不飽和溶液變成飽和溶液，可以選擇的方法______（填序號）；

①降低溫度 ②增加溶質(zhì) ③蒸發(fā)溶劑

（4）t2℃時，將等質(zhì)量的A，B，C的飽和溶液都升溫到t3℃，此時溶液中溶劑質(zhì)量最大的是 _________（忽略水的揮發(fā)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是X、Y兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。

（1）t3°C時，X的溶解度為_____。

（2）將X、Y兩種固體物質(zhì)的飽和溶液的溫度從t3°C降至t2°C時，溶液仍然飽和的是_____。

（3）如果要使t1°C時Y的飽和溶液析出大量固體溶質(zhì)，可采用的方法為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完酸、賊、鹽后，某化學(xué)活動小組進(jìn)行了如圖所示的實驗。

在燒杯中加入氫氧化鋇溶液，然后加入一定量的碳酸鈉溶液，此過程中觀察到的現(xiàn)象是_____________。然后繼續(xù)向燒杯中加入一定量的稀鹽酸，未現(xiàn)察到明顯現(xiàn)象，加入稀鹽酸后一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

小組同學(xué)對上述實驗結(jié)束后的廢液進(jìn)行過濾，得到濾渣A和濾液B，并對濾液B進(jìn)行了進(jìn)一步探究。

（提出問題）：濾液B中含有什么離子？

（猜想與假設(shè)）：童童同學(xué)：Na+ Cl- 婷婷同學(xué)：Na+ Cl- H+

希溪撰同學(xué)：Na+ Cl- Ba2+小字同學(xué)：Na+ Cl- CO32-

（交流與評價）：不用通過實驗證明就可以判斷出___________同學(xué)是錯誤的。

（實驗探究）：希溪同學(xué)為了證明自己的猜想，取濾液B少許于試管中，加入了少量的硫酸鈉溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出自己猜想正確的結(jié)論，請你對他的結(jié)論進(jìn)行評價______________。

盼盼同學(xué)在希溪同學(xué)的實驗基礎(chǔ)上，另取廢液B少許于試管中，加入__________觀察到有明顯的實驗現(xiàn)象，得出了濾液B中的離子成分是____________。

（歸納總結(jié)）：由以上實驗可知，在確定溶液中離子成分時_________離子一定存在，不需要證明，只需要證明_________離子，就可以確定溶液中離子的成分。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）在______℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）分別將t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是______。

（3）t2℃時，把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液，應(yīng)加水______。

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