【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整________；

（2）反應(yīng)物A中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式），反應(yīng)后的物質(zhì)B屬于________（填物質(zhì)類(lèi)別）；

（3）該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式________，該反應(yīng)類(lèi)型屬于________．

【答案】由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變以及氫氣和氯氣反應(yīng)生成了氯化氫可知，在B圖中補(bǔ)充兩個(gè)氯化氫分子，如圖： H2、Cl2混合物氫氣+氯氣 氯化氫或H2+Cl2 2HCl化合反應(yīng)

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變將將B圖補(bǔ)充完整；（2）根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類(lèi)別；（3）根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)類(lèi)型。

(1)、由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變以及氫氣和氯氣反應(yīng)生成了氯化氫可知，在B圖中補(bǔ)充兩個(gè)氯化氫分子，如圖： ；（2）由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物A中屬于單質(zhì)的是H2、Cl2，反應(yīng)后的物質(zhì)B是由不同分子構(gòu)成的，屬于混合物；（3）該反應(yīng)是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為氫氣+氯氣 氯化氫或H2+Cl2 2HCl，該反應(yīng)類(lèi)型屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)法正確的是( )

A. ①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號(hào)為Na

C. ③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D. ④中x可能為8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出符合要求的化學(xué)用語(yǔ)。

（1）兩個(gè)硫原子________； （2）地殼中含量最多的金屬元素________；

（3）天然氣的主要成分________； （4）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一所示，點(diǎn)燃蠟燭，用蠟燭的火焰加熱銅絲，2﹣3分鐘后，觀察到白磷燃燒，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________，銅絲的作用是________．接著，紅磷被燃燒的白磷引燃并延燒，產(chǎn)生白煙，此時(shí)熄滅蠟燭，向下用力使燃燒匙的勺子位于瓶體第1與第2等分線標(biāo)記之間（如圖二），此操作的目的是________．

當(dāng)燃燒匙內(nèi)燃燒的磷火焰熄滅后，可觀察到燒杯內(nèi)的液面逐漸下降；待瓶體內(nèi)的氣體完全冷卻到室溫時(shí)，瓶體內(nèi)的液面上升至瓶體第2等分線（如圖三所示）．由此說(shuō)明：________約占空氣體積的 ．如果該瓶體原來(lái)是裝米醋的無(wú)色玻璃瓶，要達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)先對(duì)米醋瓶進(jìn)行的加工是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①2個(gè)汞原子________；

②3個(gè)碳酸根離子________；

③氧化鐵________；

④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：________；

⑤二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)儀器、選用裝置以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外，是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

（1）以下為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱(chēng)是____________。

（2）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用如下圖所示裝置制備氧氣，在曲頸甑中裝有硝酸鉀固體和濃硫酸液體的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱收集。該實(shí)驗(yàn)若改用（1）中的發(fā)生裝置，最合適的是________(填字母)。

（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管�？刹扇〉难a(bǔ)救措施是______________________________(說(shuō)出一種)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

_______、_______

（2）觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均有紅棕色二氧化氮?dú)怏w產(chǎn)生。

查閱資料：4HNO3O2↑+4NO2↑+2H2O

C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O

①（實(shí)驗(yàn)1）中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，灼熱的碎玻璃在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是_______。

②（實(shí)驗(yàn)2）中有紅棕色氣體產(chǎn)生，能否證明（實(shí)驗(yàn)2）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)?請(qǐng)做出判斷，并說(shuō)明理由：________。

③（實(shí)驗(yàn)3）中發(fā)現(xiàn)紅熱的木炭表面有紅棕色氣體產(chǎn)生，且生成的氣體產(chǎn)物中檢測(cè)出二氧化碳（體積分?jǐn)?shù)大于0.03%），能否證明（實(shí)驗(yàn)3）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)?請(qǐng)做出判斷，并說(shuō)明理由：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為　________．要得到平穩(wěn)的氣流，則應(yīng)選用　________ 裝置（A～C中選擇）．

（2）實(shí)驗(yàn)室采用A裝置（無(wú)棉花）制O2的反應(yīng)方程式為________．用排水法收集O2 ， 實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，水槽里導(dǎo)管的位置較合理的是________（E、F中選擇）．氣體收集滿(mǎn)時(shí)的現(xiàn)象是________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（）

A. 圖①是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過(guò)量鐵粉

B. 圖②是加熱適量的KClO3和MnO2的混合物制O2

C. 圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸

D. 圖④是通過(guò)實(shí)驗(yàn)繪制得到的溶解度曲線

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