【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是

A．t1℃時A、B的飽和溶液升溫至t2℃時，A、B溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

B．t3℃時A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃時，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小

C．t3℃時等質(zhì)量的A、B、C的溶液中，A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大

D．A中含有少量的C，可以通過蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去

【答案】B

【解析】

試題分析：從圖示看：．t1℃時A、B的飽和溶液升溫至t2℃時，A、B溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等，因為過程中溶質(zhì)的質(zhì)量沒有變化；t3℃時A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃時，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小，因為C的溶解度隨著溫度的降低而升高，但是溶質(zhì)沒有變化；t3℃時等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液中，A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大；A中含有少量的C，可以通過降溫結(jié)晶的方法除去。故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標號②的儀器名稱： ；

（2）實驗室欲用雙氧水制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，產(chǎn)生氧氣的化學方程式為 ；

（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a → → → 。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是 。

（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是 ；

（5）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可） 。

（6）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體。實驗室制取用熟石灰與氯化銨固體混合加熱，發(fā)生裝置可選用上圖中 ，收集方法用 ，上圖題中如果沒有畫出，請在框圖中畫出該收集裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示的實驗回答問題。

（1）甲實驗是驗證木炭具有 的性質(zhì)實驗，第④步操作中，應(yīng)待瓶內(nèi)溫度 時，再倒入澄清石灰水，振蕩。其中第④步的實驗?zāi)康氖? ，第④步反應(yīng)的化學方程式 。

（2）乙實驗?zāi)茯炞CFe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序的實驗方案中，需要最少的實驗組合是 （選填字母序號）

A．①③ B．②③ C．①③④ D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在稱量10.7g蔗糖時，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左邊。他接下來的操作應(yīng)是

A. 在右盤減少砝碼 B. 在右盤添加砝碼

C. 在左盤取出蔗糖 D. 在左盤添加蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—H是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A用于改良酸性

土壤，B是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)。

① C的化學式是 ，

② 寫出B轉(zhuǎn)化為E的一個化學方程式是 ，反應(yīng)類型是 。

③ A G的化學方程式是 ，

④ H溶液露置于空氣中一會兒質(zhì)量會 (填增重或減輕)用化學方程式解釋為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列洗滌或除污過程利用乳化原理的是

A．用洗潔精洗去餐具上的油污

B．用刷子刷去杯子上的污垢

C．用酒精除去衣服上的碘

D．用汽油除去衣服上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線圖，現(xiàn)有M狀態(tài)（溶劑質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量之比為100：30）下的KNO3溶液65g，若要將該溶液經(jīng)過處理后，剛好得到該溫度下的飽和溶液，下列處理方法正確的是( )

A．在t2℃時，將65g溶液倒出去32.5g

B．將65g溶液蒸發(fā)掉32.5g的水，再冷卻到t2℃

C．將65g溶液的溫度從t2℃降低到t1℃

D．在t2℃時，向65g溶液中加入15gKNO3固體并充分溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．氫氣 B．氯化鈉 C．鎂 D．金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源的開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學家關(guān)注的重大課題。

（1） 現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬 (選填“物理”或“化學”)變化。化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉(zhuǎn)化為 等氣體污染物。

（2）燃燒是化學能轉(zhuǎn)化為熱能的常見形式，下圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實驗。

① 圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是 。

② 圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學方式程為 。

（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災(zāi)。

①上圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎� （填序號）。

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的 和密度比空氣大的性質(zhì)。

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