2017年我國(guó)海域可燃冰開采取得重大突破。下列有關(guān)可燃冰的敘述正確的是
A.可燃冰是一種純凈物
B.可燃冰在常溫常壓下不易長(zhǎng)久保存
C.可燃冰的成功開發(fā)利用使“水變油”成為可能
D.可燃冰作為一種清潔能源對(duì)環(huán)境沒有任何危害
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東臨沂蘭陵縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
蘋果中富含蘋果酸,有增強(qiáng)消化,降低有害的膽固醇等作用,蘋果酸的化學(xué)式為C4H6O5。下列關(guān)于蘋果酸的說(shuō)法正確的是
A.一個(gè)蘋果酸分子中含有15個(gè)原子
B.蘋果酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為2:3
C.蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.蘋果酸是由三種元素的氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省廈門市思明區(qū)廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀,一份中混有少量二氧化錳,同時(shí)加熱,放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(a線是純氯酸鉀曲線,b線是混有二氧化錳的氯酸鉀曲線),圖像正確的是( )。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖所示,根據(jù)儀器圖形回答下列有關(guān)問題。
(1)寫出儀器的名稱:A_________。
(2)填寫適當(dāng)儀器的編號(hào):①加熱試管里的藥品用_________;②吸取和滴加少量液體時(shí),所用的儀器是________;③量取一定體積的液體時(shí),所用的儀器是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,可以直接采用如圖所示裝置的是( )
A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
B.用鋅粒和稀硫酸制取氫氣
C.用過氧化氫溶液和二氧化猛制取氧氣
D.用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作,不正確的是( )
A.加熱反應(yīng)物 B.用燈帽熄滅酒精燈
C.托盤天平稱量NaCl D.過濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省安陽(yáng)市林州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(B) 題型:填空題
指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯(cuò)誤:
(1)_____;
(2)_____;
(3)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省安陽(yáng)市林州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(B) 題型:單選題
下列粒子中不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是( )
A.核外電子 B.原子 C.分子 D.離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省蘭州市教學(xué)管理第五片區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
“微觀﹣﹣宏觀﹣﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題:
圖1是某寶上出售的罐裝呼倫貝爾空氣 圖2表示水、二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖
(1)圖1中“”表示1個(gè)_________分子,其化學(xué)式為___________。
(2)從宏觀角度看,圖2中三種物質(zhì)的組成中都含有的元素是_________。從微觀角度看,圖2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過程中,原子的種類和個(gè)數(shù)_____(填“有”或“沒有”)改變;能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_____(填物質(zhì)的名稱)。
(3)往圖3燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從能量變化角度分析,氧化鈣與水的反應(yīng)是________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
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