(2012?金山區(qū)一模)微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).
甲是一種比較清潔的燃料,已知甲和乙能在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁.
物質(zhì) 氫原子碳原子氧原子

微觀
示意圖
(1)甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是
(填序號,下同),屬于氧化物的是
丙丁
丙丁

(2)甲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
12:3:8
12:3:8

(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,可能變化的是
c
c
(填序號).
a.原子種類                     b.原子數(shù)目
c.分子數(shù)目                     d.元素種類
(4)該反應(yīng)中,乙和丁的質(zhì)量比為
12:11
12:11
分析:(1)單質(zhì)的分子中含有一種原子,氧化物分子中含有氧原子且分子中只含兩種原子;
(2)依據(jù)分子的構(gòu)成結(jié)合化學(xué)式的計(jì)算解決;
(3)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),結(jié)合圖示解決;
(4)書寫有關(guān)的方程式并對物質(zhì)的質(zhì)量比進(jìn)行計(jì)算即可;
解答:解:(1)單質(zhì)的分子中含有一種原子,氧化物分子中含有氧原子且分子中只含兩種原子,從圖示可以看出乙的分子中含有一種原子是單質(zhì),丙丁的分子中含有氧原子且只含有兩種原子,是氧化物.
(2)依據(jù)分子的構(gòu)成是每個(gè)甲分子含有6個(gè)氫原子2個(gè)碳原子1個(gè)氧原子,所以甲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=2×12:6×1:16=12:3:8;
(3)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),結(jié)合圖示可知化學(xué)反應(yīng)是分子的分開原子重新組合的過程,反應(yīng)中分子的種類一定改變,原子的種類數(shù)量以及元素的種類均不變化,而分子的個(gè)數(shù)可能發(fā)生變化;
(4)該變化過程的方程式為:C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O所以乙與丁的質(zhì)量之比為:3x32:2x44=12:11;
故答案為:
(1)乙;丙。
(2)12:3:8;
(3)c;
(4)12:11.
點(diǎn)評:解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和圖中提供的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?金山區(qū)一模)小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
飲料說明:①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
實(shí)驗(yàn)一:探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
CO2
CO2

(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

實(shí)驗(yàn)二:探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)序號 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積
1 200mL 15℃ a(待記錄)
2
200mL
200mL
50℃ b(待記錄)
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中


(3)通過實(shí)驗(yàn),小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是
依據(jù)反應(yīng)原理(化學(xué)方程式),一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān)
依據(jù)反應(yīng)原理(化學(xué)方程式),一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān)

(4)通過反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是
不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積
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