分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:AC或AE.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該是利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液是無(wú)色的,透明的液體 | B. | 溶液中只能有一種溶質(zhì) | ||
C. | 溶液中各個(gè)部分的濃度相同 | D. | 無(wú)色透明的液體一定是溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K+、Na+、CO32-、H+ | B. | Ba2+、Na+、NO3-、SO42- | ||
C. | H+、Ba2+、NO3-、Cl- | D. | OH-、K+、H+、Cl- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用干燥的燒杯罩在火焰上 | 燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生了液體 | 說(shuō)明石蠟燃燒生成水 |
用蘸有澄清石灰的燒杯罩在火焰上方 | 燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁 | 說(shuō)明石蠟燃燒生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉溶液 | B. | 稀硫酸 | C. | 氫氧化鋇溶液 | D. | 無(wú)色酚酞溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸時(shí),將水注入濃硫酸并用玻璃棒不斷攪拌 | |
B. | 稀釋好的濃硫酸裝在試劑瓶中并貼上標(biāo)簽 | |
C. | 鑷子夾取PH試紙測(cè)定溶液的酸堿度(PH值) | |
D. | 用無(wú)色酚酞鑒別氯化鈉溶液和稀硫酸 |
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