【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

⑴寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____________②_____________；

⑵常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)，下同），收集裝置是__________；

⑶實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是_________。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 B C或E 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ A D

【解析】

（1）標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；標(biāo)號(hào)②儀器的名稱是集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，發(fā)生裝置可選用B；氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，收集裝置可選用C或E；

（3）碳酸氫鈉固體加熱產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑；若用此法來(lái)制取CO2，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，可采用A裝置，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，收集裝置可選用D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖解題也是學(xué)習(xí)化學(xué)的能力之一。

（1）圖1是某微粒（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中X＝_____該微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子，其離子符號(hào)是_____

（2）圖2是汽車尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)得微觀示意圖，請(qǐng)按下列要求填空

①圖中體現(xiàn)了在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_____（填序號(hào)）

A元素種類 B原子種類 C分子數(shù)目 D原子數(shù)目

②圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動(dòng)小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對(duì)當(dāng)?shù)厥倪M(jìn)行化學(xué)分析:

方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定,冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g

方案二:另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g

相關(guān)資料:

當(dāng)?shù)厥沂械闹饕s技為二氧化硅,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

計(jì)算出兩種方案測(cè)得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

(1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;

(2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .(精確到0.1%)

比較兩方案測(cè)量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類型均正確的是：（　�。�

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

A

2CO+O2═2CO2

化合反應(yīng)

B

2KMnO4 K2MnO2+MnO2+O2↑

分解反應(yīng)

C

2Ag+H2SO4═Ag2SO4+H2↑

置換反應(yīng)

D

BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2

復(fù)分解反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置略）。

（1）從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____________。

（2）完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質(zhì)量/g

m1

m2

2

取黑色粉末，用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末，加入稀鹽酸

全部溶解，有大量氣泡

無(wú)明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

有紅色物質(zhì)生產(chǎn)

無(wú)明顯現(xiàn)象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學(xué)性質(zhì)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

A. 高鈣豆奶粉中的“鈣”指的是單質(zhì)

B. 化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化，燃料燃燒時(shí)一定放出熱量

C. 洗滌劑能洗掉餐具上的油污，因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀坌纬扇芤?/span>

D. 金剛石、石墨和都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，它們的結(jié)構(gòu)不同但性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取含雜質(zhì)的硫酸鎂樣品7g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液（密度為），恰好完全反應(yīng)，得到沉淀和71g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液。計(jì)算：

（1）樣品中硫酸鎂的質(zhì)量；

（2）所加入的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）；

（3）所加入的氫氧化鈉溶液的體積（計(jì)算結(jié)果精確至0.1）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分，將它和化肥一起施用，會(huì)減少對(duì)環(huán)境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥，李明決定對(duì)碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究

（提供信息）鈉原子和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：

（實(shí)驗(yàn)與探究）李明參照碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

實(shí)驗(yàn)Ⅲ

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溶液變紅色

左邊試管中有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體能使右邊澄清石灰水變渾濁。

產(chǎn)生___

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

碳酸鉀溶液顯

___性

寫出碳酸鉀能與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___

碳酸鉀能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)。

（解釋與結(jié)論）

（1）碳酸鉀溶液能使指示劑變色，能與某些酸或堿反應(yīng)；

（2）碳酸鉀與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；

（3）從微觀角度分析，二者含有相同的CO32—。

（拓展與應(yīng)用）李明建議父母最好選擇__________(填字母序號(hào)）與草木灰混合施用。

A NH4NO3 B NH4Cl C CO(NH2)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應(yīng)的是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案