你一定做過鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)吧，請(qǐng)你描述一下鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象．但是小華同學(xué)把鐵絲繞成螺旋狀纏在火柴梗上點(diǎn)燃后，伸入他收集的氧氣瓶中，卻沒有觀察到鐵絲燃燒現(xiàn)象．請(qǐng)你幫他分析可能的原因？（至少答兩點(diǎn)）
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．而當(dāng)鐵絲生銹、氧氣不純、鐵絲過粗、等情況下燃燒現(xiàn)象可能會(huì)不明顯或觀察不到現(xiàn)象．
解答：解：鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．
當(dāng)鐵絲生銹時(shí)應(yīng)先用紗布打磨光亮后再實(shí)驗(yàn)；當(dāng)氧氣純度不高或鐵絲過粗時(shí)鐵絲不易點(diǎn)燃；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)火柴�？烊急M時(shí)再伸入氧氣瓶，否則火柴梗燃燒會(huì)消耗太大的氧氣，使鐵絲不易燃燒．
故答案為：現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體．
原因：（1）鐵絲表面未除銹；（2）火柴剛點(diǎn)燃就引入瓶中；（3）氧氣不純；（4）鐵絲過粗等．
點(diǎn)評(píng)：本題考查鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酒香不怕巷子深--分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、向籃球中打氣--分子間有間隔
C、水電解生成氫氣和氧氣--分子是可以分的
D、汽油揮發(fā)--分子的體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
C、氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
D、蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請(qǐng)回答問題：
（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲乙丙三種制取氧氣的途徑中，
 
（選填“甲”，“乙”，“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

①寫出a，b儀器的名稱a
 
，b
 
．
②實(shí)驗(yàn)室采用甲途徑制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填編號(hào)），試管口要放
 
，目的是
 
，用E裝置收集氧氣，當(dāng)
 
時(shí)開始收集，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
，反應(yīng)類型是
 
．
③采用途徑乙制取氧氣如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號(hào)）．
如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
④F中充滿水，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從
 
（填“c”或“d”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廣西柳州龍江河曾發(fā)生鎘污染，但鎘是人類的朋友，如制造“鎳鎘”充電電池．鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對(duì)原子質(zhì)量是112，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、鎘原子的質(zhì)子數(shù)是64
B、鎘原子的質(zhì)量為112g
C、鎘原子的核電荷數(shù)為48
D、鎘原子的中子為48

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

核事故時(shí)往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．為避免核輻射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用．請(qǐng)回答：
（1）一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子，該原子核外電子數(shù)為
 
．
（2）具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子兩者具有的關(guān)系
 
．
A．同種元素        B．同種物質(zhì)        C．同種分子       D．同種原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
帶火星的木條復(fù)燃
B、
電解水
C、
向澄清的石灰水中吹入CO2
D、
用玻璃刀裁劃玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、O2
B、NaCl
C、CO2
D、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

（1）按裝置一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí)，如果止水夾未夾緊，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
 
（填“偏大”“不變”“變小”）．若將紅磷換成木炭，實(shí)驗(yàn)田不能達(dá)到目的，原因是
 
．
（2）用裝置二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（已知：銅在加熱時(shí)可以與氧氣反應(yīng)，生成固體氧化銅），得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成如表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
（2）裝置二和裝置三中氣球的作用是
 
．
但氣球的位置不同，
 
 （填“裝置二”或“裝置三”）更合理，理由是
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）
 
；
 
．

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