圖3-15是水體污染的示意圖，你能從中分析出污染水體的主要來源嗎？

圖3-15  水體污染來源示意圖


思路解析：如圖所示，生活用淡水主要來源于河流，而地面徑流在流經(jīng)地面時被各地產(chǎn)生的生活污水、工業(yè)廢水、肉牧場污水、熱電廠廢水和農(nóng)業(yè)污染（化肥、農(nóng)藥）、礦山排水等污染。

答案：水體污染來源分別是：工業(yè)廢水，城市生活廢水，農(nóng)業(yè)、礦山排水，畜牧場排水，電廠熱水等。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述不正確的是(　　)。

A．食鹽可作調(diào)味品及防腐劑

B．純堿可消除面團發(fā)酵時產(chǎn)生的酸性

C．硝酸銨(NH4NO3)可作復(fù)合肥料

D．膽礬可用來配制農(nóng)藥波爾多液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“單質(zhì)”或“化合物”填空：

在化合反應(yīng)中，生成物一定是________，不可能是________。在分解反應(yīng)中，生成物可能是________或________，但反應(yīng)物一定是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


高錳酸鉀(KMnO4)中，鉀元素、錳元素和氧元素的質(zhì)量比為(　　)。

A．39∶55∶(16×4)

B．39∶55∶16

C．39∶(55×4)∶(16×4)

D．39∶55∶4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)1999年6月5日“世界環(huán)境日”的現(xiàn)場報道：甘甜清澈的長江源頭水流至�？跁r，水下能見度不足10 cm。其主要原因是沿途大量流入（    ）

①生活污水  ②工業(yè)廢水  ③泥沙  ④普通雨水

A.①②③④            B.①③                C.①②③              D.①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作敘述中不正確的是  （       ）

A．用藥匙取用藥品后，應(yīng)立即用水沖洗干凈

B．用膠頭滴管吸取藥劑前后，應(yīng)該及時用水洗凈

C．用鑷子夾取塊狀藥品前后，應(yīng)該及時用紙擦拭干凈

D．用玻璃棒攪拌液體前后，應(yīng)該及時將其洗凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作（如下圖），正確的是（     ）

             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

 (1)配制200 g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液。

 ①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為______g，水的體積為________mL(水和溶液的密度近似看作1 g/cm3)。

 ②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的________盤，稱量其質(zhì)量。然后________________________________________________________________________

(按操作的先后順序選填字母)，直至天平平衡。

A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中   

B．按需要添加砝碼、移動游碼

  該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是______________________。

③溶解：用量筒量取所需體積的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。

④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽。

(2)下圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況。

①根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為________時，反應(yīng)恰好完全進行。

②當加入15 g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為______________________(寫化學(xué)式)。

③試計算該稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)。(請寫出計算過程，反應(yīng)方程式為：NaOH＋HCl===NaCl＋H2O) 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是(　　)。

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